Hace tiempo que le llevo dando vueltas a como conseguir que las nuevas herramientas de gestión de contenidos, como blogs o wikis, sean más utilizadas en la universidad. De paso podríamos evitar la frustración que experimentan muchos profesores al intentar utilizar sistemas mucho más complejos y caros. La curva de aprendizaje de estos sistemas "tradicionales" es muy empinada y, cuando el profesor llega acontrolar mínimamente el software, la universidad descubre que no puede mantener ese coste y decide abandonar la plataforma :).
Para acelerar este proceso creo que será necesario organizar talleres o pequeños cursos extracurriculares, que sean cortos y muy prácticos. Para ser efectivos el alumno, estudiante o profesor en la "vida real", después de unas pocas sesiones debería salir escribiendo en su propio blog, teniendo un listado de blogs que le gustaría leer cotidianamente, y un software o web de lectura de RSS. O sea, darles los conceptos básicos, sumergirlos en la blogosfera y despertar su interés. Y a partir de aquí ya no se necesita más formación tradicional
Traigo aquí dos entradas que aportan información de interés para configurar estos cursos o talleres:
Tintachina resume los contenidos del Taller sobre weblogs que impartió en la Universidad Carlos III. Un buen planteamiento para que en una (o unas pocas) sesiones se conozca lo que es un blog, como se crea y como se puede seguir la actividad de la blogosfera. Por último, organizó una parte práctica en que cada alumno creó su propio blog y realizó unas actividades básicas.
Antonio Cambronero, en Libro de notas, nos habla de RSS, sindicación de contenidos y 'planets'. El texto define esos conceptos para que los puedan entender los no iniciados y aclara la parafernalia terminológica que existe alrededor de estas tecnologías.
