nómada, blog de juan freire

La precariedad y el desarraigo como estrategias de vida

La estabilidad y el arraigo han estado posiblemente sobrevalorados por mucho tiempo. Pertenecer a una comunidad con fuertes vínculos, ya fuese por ejemplo la familia, la empresa o la iglesia, nos proporcionaba la deseada seguridad y tranquilidad que permitía desarrollar nuestras vidas. Un trabajo estable, con una carrera profesional previsible y tranquila, era el complemento imprescindible. Para confirmar este punto de vista se ponía de manifiesto lo odiosos e indignantes que resultan la precariedad y el desarraigo forzados. Personas que deben emigrar o exiliarse por razones económicas o políticas. Trabajadores obligados a aceptar condiciones laborales extremas por la falta de alternativas o reglas injustas. Estas situaciones se situaron en el imaginario colectivo como los únicos escenarios donde se generaba desarraigo o precariedad, y muchas veces ambos al tiempo.

Pero en realidad, en las últimas décadas del pasado siglo ha surgido un grupo creciente de gente que ha elegido la precariedad y/o el desarraigo como estrategias básicas de su vida. No son estos emigrantes económicos, exiliados ni trabajadores sobre-explotados. Bien al contrario, suelen ser ciudadanos de países desarrollados y con niveles de formación y cualificaciones profesionales elevadas. Son personas que no soportan por más tiempo la vigilancia continua y la coerción que implica vivir en comunidades pequeñas y con vínculos fuertes. Y deciden escapar, buscan nuevos territorios, y en especial grandes ciudades, donde son desconocidos y sus modos de vida son respetados aunque solo sea porque son invisibles para una enorme multitud poco interesada en su vida. Son profesionales que huyen de la rutina de un trabajo por cuenta ajena, de las arbitrariedades de los jefes, de las jerarquías de las grandes organizaciones. Y deciden abandonar una carrera segura y previsible por la aventura de los proyectos personales, sean estos sus propias empresas o la absoluta independencia profesional.

En tiempos de bienestar, de oportunidades económicas, quizás esta opción personal por la precarización y el desarraigo no tenga demasiados costes, más allá de los psicológicos. El mercado y el estado proporcionan suficientes oportunidades y recursos como para que estos nuevos modos de vida sean, paradójicamente, poco arriesgados. Pero cuando llega una crisis como la actual, emergen otras consecuencias de estas estrategias de vida que hasta el momento eran poco perceptibles. La precariedad convierte a estas personas en prescindibles por el escaso coste que supone su expulsión del sistema. Y el desarraigo supone la desconexión de los vínculos personales con las comunidades que podran servir de soporte en las fases adversas de la vida. Sin embargo, regresar a la estabilidad y el arraigo tradicionales no son ya una opción. En grn parte estas comunidades están desapareciendo por el cambio en los modos de vida, o sufren la crisis con tanta intensidad como aquellos que ya las abandonaron y, por tanto, son incapaces de proporcionar el apoyo que aportaban antes. El estado está demasiado ocupado con justificar su propia existencia y evitar su bancarrota absoluta como para preocuparse de los precarizados, y en especial de aquellos que lo decidieron voluntariamente. Y la crisis del "mercado", la desaparición de las oportunidades que generan las empresas, es lo que define una crisis.

Puede que este escenario hasta cierto punto inédito, en que precarizados y desarraigados voluntarios no pueden ni desean regresar a los referentes clásicos de estabilidad y arraigo, obligue a explorar nuevas formas de apoyo y soporte colectivo. De hecho, algo así está ya sucediendo. Sin embargo la propia sutileza y novedad del proceso lo hace en gran medida invisible a los observadores convencionales, más habituados a medir indicadores bien definidos y establecidos. Nacen redes que mezclan la amistad y el trabajo, lo emocional y lo profesional. Surgen nuevos espacios físicos y digitales donde las personas se organizan de manera informal para desarrollar proyectos colectivos y proporcionarse soporte mutuo. Estas nuevas redes y espacios no se rigen por las reglas del estado ni por las del mercado; son formas de relación, organización y gobernanza diferentes, que desde la autonomía se relacionan con estado y mercado. Son nuevas formas de un viejo concepto, el procomún, llevado ahora a las estrategias de vida. Quizás sean el espacio intermedio que permita vivir las ventajas de la precarización y el desarraigo limitando sus peligros y costes. Estas nuevas redes y espacios se construyen sobre conceptos que hasta ahora se consideraban en el mejor de los casos tangenciales y de escasa relevancia como emociones, amistad, hospitalidad o reciprocidad que permiten construir una economía del don.

El conocimiento no se gestiona: Estrategias para su producción y uso colaborativo

Este año he participado en algunos proyectos y conferencias en que, de un modo u otro, el objetivo era la "gestión del conocimiento" en entornos digitales. En ese contexto, las preguntas claves que se plantean se centran en el papel que juegan las organizaciones, la estrategia para el desarrollo de plataformas digitales, las relaciones entre el conocimiento y las comunidades que lo producen y/o gestionan, y la función de la figura emergente de curador / comisario de contenidos / digital. Las notas que siguen recopilan algunas ideas que he manejado en este tiempo y se podrían resumir en una conclusión aparentemente negativa ("el conocimiento no se gestiona") pero que nos puede proporcionar claves para desarrollar estrategias efectivas para facilitar la producción y uso de conocimiento por comunidades de práctica de todo tipo.

1. Impacto de la tecnología y la cultura digital en la producción y comunicación de conocimiento

- Las nuevas prácticas y valores (cultura) que emergen asociadas a la tecnología digital han modificado radicalmente la forma en que nos organizamos y desarrollamos proyectos, y por tanto los modelos de producción y comunicación de información y conocimiento.

- No gestionamos directamente la producción de conocimiento. Gestionamos contenidos (objetos digitales) y comunidades (relaciones; redes sociales) y es su interacción la que produce conocimiento (y nuevos contenidos).

2. Las organizaciones como plataformas para la innovación abierta

- Las organizaciones formales (empresas, instituciones) o informales (redes, comunidades) son los entornos en los que se producen y gestionan contenidos. En un entorno digital las organizaciones formales se convierten en plataformas abiertas que proporcionan recursos, infraestructuras, y un contexto que facilita el desarrollo de proyectos por los usuarios. Muchas comunidades son también capaces de generar de forma autónoma recursos, infraestructuras y contextos.

- Por tanto, una organización diseña, facilita, se inserta y gestiona redes y comunidades tanto internas como con participación de agentes externos. Son las redes y las comunidades las que producen conocimiento.

3. Producción y agregación de contenidos

- En el ecosistema digital los contenidos pueden ser identificados, y reducidos a, objetos digitales: cualquier unidad mínima de información con un localizador único y susceptible de ser reutilizada y remezclada con otros contenidos.

- En un entorno de abundancia extrema de contenidos no tiene sentido reducir las funciones de las organizaciones a la producción de contenidos “originales”. Una organización produce de forma interna contenidos digitales, pero también debe tener como misión la identificación, filtrado y agregación de contenidos externos. Estos contenidos no necesitan ser incorporados a las plataformas propias, pueden ser utilizados de forma efectiva simplemente mediante su enlace.

- Cada organización (formal o informal) genera su propio ecosistema digital con contenidos propios y producidos por terceros. La tipología de estos contenidos es enormemente diversa: textos, audiovisuales, bases de datos, mapas, visualizaciones, artículos de medios, artículos académicos …

- La gestión de este ecosistema requiere el desarrollo de herramientas que proporcionen al usuario capacidades (y autonomía) de búsqueda y de navegación. Esta funcionalidad se logra mediante la combinación de dos tipos de herramientas y acciones: etiquetado y buscadores.

- En el caso de los buscadores existen hoy en día numerosas alternativas que permiten diseñar e implementar buscadores especializados para funciones concretas o centrados en bases de contenidos específicos a partir de herramientas ya disponibles (bien software de código abierto bien servicios con APIs abiertas).

- La "producción" de nuevo conocimiento en plataformas en realidad siempre implica la reutilización y remezcla de otros contenidos. Este proceso opera en tres fases: identificación de conjuntos de objetos digitales relevantes, identificación y visualización de las relaciones entre los objetos, y análisis crítico.

4. Taxonomía y ontología

Una base de contenidos digitales (propios y de terceros) requiere de su "semantización" para poder ser navegable y buscable por cualquier usuario de forma efectiva. Este proceso sucede en continuo y de forma recursiva, pero podemos ordenarlo en cuatro fases:

1.  diseño de una ontología (básicamente un mapa de conceptos que explican las temáticas de la base de contenidos)
2.  diseño de una taxonomía (un catálogo de etiquetas clasificadas dentro de las categorías identificadas por la ontología)
3.  etiquetado de contenidos, un proceso continuo que se desarrolla al tiempo que se producen y agregan nuevos contenidos al sistema
4.  revisión periódica de la ontología y su taxonomía asociada

 5. Las nuevas "búsquedas": las redes sociales

- La emergencia y popularización de los servicios y herramientas de redes sociales han modificado la forma en la que accedemos a la información. Una red social es un ensamblaje de algoritmos y relaciones basadas en la reputación (que un usuario le otorga a sus referentes al agregarlos a su red) que permite a cada usuario definir sus fuentes (una combinación de otros usuarios y medios).

- Como consecuencia es previsible (y de hecho ya está sucediendo) que accedamos cada vez menos a contenidos a través de buscadores convencionales (como Google) e incrementemos la información a la que llegamos gracias a las recomendaciones de nuestras redes sociales.

6. El papel de las comunidades

- Las comunidades (y las redes) son las que en realidad producen conocimiento de forma colaborativa. Estas comunidades no se restringen a los miembros de una organización e incorporan a usuarios de las plataformas y organizaciones, por lo que este proceso de producción de conocimiento está directamente relacionado con los modelos de innovación abierta e innovación por usuarios.

- En este contexto son especialmente relevantes dos tipos de comunidades: de práctica y de afectados.

- Para la creación y dinamización de comunidades que produzcan de forma efectiva nuevo conocimiento es necesario abordar las siguientes cuestiones: diseño de la tecnología; utilización del paradigma del código abierto (en la tecnología pero también en otros aspectos del funcionamiento del sistema); facilitación mediante curadores y mediadores; gestión de la propiedad intelectual (mediante licencias flexibles y adaptadas a los objetivos específicos); acceso abierto; datos abiertos (open data). 

- En el caso del conocimiento local (el que generan los "afectados")  es importante considerar su diferente naturaleza. Este conocimiento es en general tácito e inalienable por lo que su gestión pasa por la integración del conocimiento y las personas; no es posible apropiarse del conocimiento prescindiendo de sus creadores y por tanto es esencial generar un procomún que permita una gobernanza efectiva e inclusiva de estos sistemas.

7. Datos abiertos

- Las bases de datos son parte del ecosistema digital y es necesario que esos datos sean abiertos para que puedan ser utilizados de forma similar al resto de contenidos. En la mayor parte de casos, la transición hacia modelos de datos abiertos requiere de políticas activas por parte de las organizaciones.

- Los datos son abiertos cuando cumplen una serie de requisitos entre los que se pueden destacar: utilización de estándares; interoperabilidad; uso de licencias abiertas que permitan su reutilización.

8. El papel del curador de contenidos o curador digital

En este nuevo contexto en que los contenidos y conocimiento se producen y comunican en ecosistemas digitales surge el papel de curador de contenidos o curador digital. Este papel puede corresponder a una persona o a equipos que cumplen dos funciones esenciales:

- Mediadores que producen nuevo conocimiento (a partir de la identificación de las relaciones entre objetos y de su análisis crítico) y gestionan comunidades.

- Diseñadores y gestores de los ecosistemas digitales y de las plataformas tecnológicas donde se desarrollan. 

Ecology and collaborative digital narratives: a comparative project Cairu-Aguiño

[Como parte del proyecto Narrativas Digitais / Narrativas Digitales, Karla Brunet y yo presentamos en Octubre del año pasado en la conferencia Soft Borders en Sao Paulo un primer análisis de los resultados obtenidos en los talleres. A continuación aparece el texto que ha sido publicado en las actas de la conferencia]

 

Ecology and collaborative digital narratives: a comparative project Cairu-Aguiño

Brunet, Karla & Juan Freire (2010). Ecology and collaborative digital narratives: a comparative project Cairu-Aguiño. En, Soft Borders Conference & Festival Proceedings: papers. Martha Gabriel & Milton Sogabe (eds.). São Paulo : Centro Universitário Belas Artes de São Paulo, pp. 118-121. ISBN: 978-85-87985-41-5. e-book disponible en http://www.softborders.art.br/ (pdf del libro completo; pdf del capítulo)

Abstract: This paper presents an artistic experimentation for the creation of digital narratives dealing with ecological issues in two coastal communities. Theses case studies from the project “Digital Narratives for community participation on coastal ecosystem management” involved the communities of Garapuá (Cairu) and Aguiño, coastal places located in Brazil (Bahia) and in Spain (Galicia), respectively. In both places, local teenagers developed narratives of their territories using a combination of technologies and media such as: GPS, videos, photos, audio, texts and mapping. These narratives were constructed on workshops facilitated by a team of artists, scientists and local educators, constituting an opportunity for development of digital literacies and awareness of their environment. These pilot experiences allowed to test methods and technologies for the development of a collaborative framework and a toolbox of open methods and free software to facilitate future projects in other contexts.

Keywords: art, ecology, digital narrative, collaboration, territory

Indice del proyecto de Tecnología Social

[Publicado originalmente en el blog de Tecnología Social]

Karla Brunet y Juan Freire han sido los curadores invitados para proyectos de Tecnología Social dentro del proyecto AGORA / ÁGORA criação e transgressão em rede (blog; información sobre el proyecto), coordinado por Aron Krause Litvin y Daniel Muller Caminha de Estudio Nómade y con curadoría general de Angélica de Moraes. La selección de proyectos de tecnología social formó parte de la sección Rede aberta: Artivismos / Tecnologia Social, que contó con la participación en la activación web y selección de proyectos de artivismo de Giselle Beiguelman.

Este es un índice de la documentación que se ha generado y que se puede consultar en esta web sobre Tecnologías Sociales:

¿Qué es la tecnología social?

Criterios para la selección de proyectos

Modelo de cuestionario para documentación de proyectos

Una selección de proyectos de Tecnología Social

Fichas de proyectos:

• Banco Común de Conocimientos (más información)
• Fora do Eixo (más información)
• Guifi.net (más información)
• Map Kibera (más información)
• MetaReciclagem (más información)

Intervenciones en el talkshop de 2 de julio 2011: "Estratégias para a autonomia: Tecnologia e Innovaçao social"

• Karla Brunet: Tecnologia Social e Arte (publicado originalmente aquí)
• Juan Freire: ¿Hasta dónde puede llegar la capacidad transformadora de las tecnologías sociales? (publicado originalmente aquí)

MetaReciclagem [Proyectos de Tecnología Social]

[Este post forma parte de la serie de textos sobre tecnología social preparados con Karla Brunet para la sección de rede aberta del proyecto AGORA / ÁGORA criação e transgressão em rede. Publicados anteriormente: ¿Qué es la tecnología social?; Criterios para selección de proyectos; Modelo de cuestionario para documentación de proyectos; Una selección de proyectos; Banco Común de Conocimientos; Fora do Eixo; Guifi.net; Map Kibera]

- Titulo: MetaReciclagem

 - url : http://www.metareciclagem.org/ 

Resumen

MetaReciclagem es un proyecto de inclusión social a partir de La inclusión digital que tuvo su origen en São Paulo en 2002. Fundamentado en la sostenibilidad y la cultura de apropiación del conocimiento, el proyecto propone el reciclaje de ordenadores viejos, basura electrónica, chatarra y su transformación en herramientas de empoderamiento de un grupo o comunidad. El propósito de reciclar, remontar un ordenador, es ya una fase importante del proyecto, dado que desmistifica la “caja negra”. Las partes que no son utilizadas y están estropeadas se venden para reciclaje y el dinero es invertido en la propia comunidad. 

Una vez el ordenador es reconstruido y está funcionando, se inicia la fase de instalación de software libre que es utilizado por su ideología colaborativa y de autonomía para la comunidad que lo utiliza. No son suficientes el reciclaje del ordenador y la instalación de Linux para su funcionamiento, también son necesarios talleres y cursos de capacitación y experimentación en este nuevo ambiente. MetaReciclagem  promueve y estimula talleres de software libre en diversas localidades de Brasil.

MetaReciclagem desarrolla dos grandes tipos de acciones: los ConecTAZ y los Esporo. Mientras que los ConecTAZ son iniciativas de compartición de conocimiento, utilización de software libre y movilización en red, tanto de forma personal como permanente, los Esporos son los espacios para la replicación de MetaReciclagem.

Metodología:

1. Identificación de un socio local que tenga una comprensión de la importancia de la idea, de las posibilidades de desarrollo y del potencial de crecimiento;
2. Constitución de un grupo inicial de habitantes de la comunidad atraídos hacia el proyecto por el socio local;
3. Adaptación mínima de un espacio de MetaReciclagem: adaptación del mobiliario, instalaciones eléctricas ... y siempre contando con las adaptaciones locales y buscando soluciones de bajo coste;
4. Captación de la primera donación de máquinas en base a contactos locales con empresas, gobierno e instituciones interesadas en el proyecto, como los medios locales o las ONGs;
5. Periodo de formación básica en reciclaje de ordenadores, software libre, captación de ordenadores (visión estratégica del negocio) utilizando como material el primer lote de donaciones;
6. Puesta en marcha del espacio de MetaReciclagem como un laboratorio de reciclaje y formación continuada;
7. Apertura de un telecentro para acceso a la tecnología reciclada por la comunidad local;
8. Inicio de las primeras prestaciones de servicio, venta de equipos de bajo coste y estructuración estratégica y burocrática de un emprendimiento popular;
9. Lanzamiento del emprendimiento popular;
10. Suporte al emprendimiento y formación continuada;
11. Formación de redes para colaboración e intercambio de conocimientos, donaciones y experiencias entre los más diversos emprendimientos populares.

La acción de la propuesta de MetaReciclagem es descentralizada.

Resumo

MetaReciclagem é um projeto de inclusão social a partir da inclusão digital com origem em São Paulo no ano de 2002. Com fundamentação na sustentabilidade e na cultura de apropriação do conhecimento, o projeto propõe a reciclagem de computadores velhos, lixo eletrônico, sucata e em sua transformação em ferramentas de empoderamento de um grupo ou comunidade. O próprio ato te reciclar, de remontar um computador já é uma fase importante do projeto, pois desmistifica a caixa preta. As partes não utilizadas e estragadas são vendidas para reciclagem e o dinheiro é invertido na própria comunidade. 

Uma vez o computador reconstruindo e funcionando, a fase é de instalação do software livre, este utilizado por sua ideologia colaborativa e de autonomia para a comunidade que dele usufrui. Não somente a reciclagem do computador e instalação de Linux para seu funcionamento são suficientes, também são necessários oficinas e cursos de capacitação e experimentação em este novo ambiente. MetaReciclagem promove e estimula oficinas de software livre em diversos pontos do Brasil

O MetaReciclagem possui duas grandes linhas de ações: os ConecTAZ e os Esporo. Enquanto que os ConecTAZ são iniciativas de compartilhamento de conhecimento, utilização de software livre e mobilização em rede, tanto de forma temporária ou permanente,  os Esporos são os espaços para replicação da Metareciclagem. 

Metodologia:

1. Estabelecimento de um parceiro local que tenha uma compreensão da importância da idéia, das possibilidades de desenvolvimento e do potencial de crescimento;
2. Constituição de um grupo inicial de moradores da comunidade atraídos para o projeto através do parceiro local;
3. Constituição mínima do espaço de MetaReciclagem: adaptação de mobiliário, instalações elétricas, sempre visando adaptações locais e de baixo custo;
4. Captação da primeira doação de máquinas com base em contatos locais com empresas, governo e instituições interessadas no projeto, como a mídia local e ONGs;
5. Período de formação básica em reciclagem de computadores, software livre, captação de computadores (visão estratégica do negócio) utilizando como material o primeiro lote de doação;
6. Operacionalização do espaço de MetaReciclagem como um laboratório de reciclagem e formação continuada;
7. Abertura de um telecentro para acesso à tecnologia reciclada pela comunidade local;
8. Início das primeiras prestações de serviço, venda de equipamentos a baixo custo e estruturação estratégica e burocrática de um empreendimento popular;
9. Lançamento do empreendimento popular;
10. Suporte ao empreendimento e formação continuada;
11. Ligação em rede para colaboração e troca de conhecimentos, doações e experiências entre os mais diversos empreendimentos populares.

A ação da proposta de MetaReciclagem é descentralizada.

- Descripción del proyecto. Acciones y Objetivos

Descripción: MetaReciclagem es un proyecto de inclusión social a partir de La inclusión digital que tuvo su origen en São Paulo en 2002. Fundamentado en la sostenibilidad y la cultura de apropiación del conocimiento, el proyecto propone el reciclaje de ordenadores viejos, basura electrónica, chatarra y su transformación en herramientas de empoderamiento de un grupo o comunidad. El propósito de reciclar, remontar un ordenador, es ya una fase importante del proyecto, dado que desmistifica la “caja negra”. Las partes que no son utilizadas y están estropeadas se venden para reciclaje y el dinero es invertido en la propia comunidad.

Una vez el ordenador es reconstruido y está funcionando, se inicia la fase de instalación de software libre que es utilizado por su ideología colaborativa y de autonomía para la comunidad que lo utiliza. No son suficientes el reciclaje del ordenador y la instalación de Linux para su funcionamiento, también son necesarios talleres y cursos de capacitación y experimentación en este nuevo ambiente. MetaReciclagem  promueve y estimula talleres de software libre en diversas localidades de Brasil. 

Objetivos Podemos considerar como objetivos específicos de este proyecto:

• promover una inclusión social a través de la inclusión digital
• reciclar ordenadores viejos, basura electrónica
• utilizar una tecnología DIY (Hazlo tu Mismo, “Do-It-Yourself”)
• desarrollar un uso consciente de la tecnología
• instalar y utilizar software libre
• capacitar en la utilización de software libre

MetaReciclagem desarrolla dos grandes tipos de acciones: los ConecTAZ y los Esporo. Mientras que los ConecTAZ son iniciativas de compartición de conocimiento, utilización de software libre y movilización en red, tanto de forma personal como permanente, los Esporos son los espacios para la replicación de MetaReciclagem. 

- Año de creación:  2002 

- Activo o no en la actualidad (Marzo 2011):  Si

- Localidad de origen (ciudad, país): São Paulo, Brasil 

- Otras localidades y países donde se ha desarrollado: Arraial d'Ajuda, Santarém, Florianópolis, Fortaleza, Recife, Ubatuba, Curitiba, Porto Alegre, Santa Maria, Campinas...

- Replicación y/o adaptación del proyecto por otros colectivos

Otros colectivos diversos se inspiran por el ejemplo del proyecto MetaReciclagem en Brasil y otros países. Un ejemplo es el Access Space, en Sheffield, que utiliza las ideas de MetaReciclagem para gestionar su laboratorio tal como ha declarado su propio creador, James Wallbank.

- Personas y/o grupos encargados. Estructura institucional (tipo de organización; formal / informal). ¿Se han creado nuevas organizaciones?. Relaciones (alianzas, colaboraciones) con otras organizaciones y colectivos

El proyedcto cuenta con 609 usuarios en su web y está activo desde hace casi 10 años. Posee una organización formal donde cualquiera con interés en recicular ordenadores y trabajar con sofware libre pude registrarse y hacerse miembro del grupo. MetaReciclagem cuenta con diversos puntos por todo Brasil y en cada lugar cuenta con alianzas y colaboraciones específicas. Por ejemplo, Bailux (en Arraial da Ajuda) posee alianzas con Pontão de Cultura de la aldea Pataxos (más información en http://bailux.wordpress.com/page/2/), donde desarrolla talleres de MetaReciclagem y producción en cultura digital junto con la comunidad indígena. En otras localidades el proyecto cuenta con acuerdos con ayuntamientos, gobiernos y otras instituciones para producir MetaReciclagem en acciones populares y en telecentros, escuelas o laboratorios. 

- Tipología de los participantes. “Público” objetivo: diversidad social, étnica, política …, participación de las mujeres

Como el proyecto está disperso por todo Brasil el público es muy diverso, existiendo algunos objetivos específicos que dependen de la localidad o la región. Como se ha citado anteriormente, Bailux está más orientado al público indígena, pero en Curitiba cuenta con un grupo preocupado con la participación de las mujeres. Las variedad es elevada y es objetivo del proyecto atender especialmente a las clases sociales menos privilegiadas de la sociedad, incluyendo cuestiones económicas, de género y raza.

- Tecnologías utilizadas. ¿Se crean nuevas tecnologías e infraestructuras?

Utilizan ordenadores viejos, hardware considerado obsoleto por diversas empresas. Desarrollan nuevas metodologías de trabajo invirtiendo en la colaboración y reciclaje de piezas descartadas y en la instalación de software libre. A continuación se describe la metodología utilizada en MetaReciclagem.

La metodología de trabajo de MetaReciclagem puede ser descrita de forma más completa a través de las etapas en que se desarrollan los proyectos: 

1.  Identificación de un socio local que tenga una comprensión de la importancia de la idea, de las posibilidades de desarrollo y del potencial de crecimiento;
2.  Constitución de un grupo inicial de habitantes de la comunidad atraídos hacia el proyecto por el socio local;
3.  Adaptación mínima de un espacio de MetaReciclagem: adaptación del mobiliario, instalaciones eléctricas ... y siempre contando con las adaptaciones locales y buscando soluciones de bajo coste;
4.  Captación de la primera donación de máquinas en base a contactos locales con empresas, gobierno e instituciones interesadas en el proyecto, como los medios locales o las ONGs;
5.  Periodo de formación básica en reciclaje de ordenadores, software libre, captación de ordenadores (visión estratégica del negocio) utilizando como material el primer lote de donaciones;
6.  Puesta en marcha del espacio de MetaReciclagem como un laboratorio de reciclaje y formación continuada;
7.  Apertura de un telecentro para acceso a la tecnología reciclada por la comunidad local;
8.  Inicio de las primeras prestaciones de servicio, venta de equipos de bajo coste y estructuración estratégica y burocrática de un emprendimiento popular;
9.  Lanzamiento del emprendimiento popular;
10. Soporte al emprendimiento y formación continuada;
11. Formación de redes para colaboración e intercambio de conocimientos, donaciones y experiencias entre los más diversos emprendimientos populares.

- Recursos financieros / fuentes de financiación. ¿Existe un “modelo de negocio” que permita la sostenibilidad financiera del proyecto?. ¿Se desarrollan acciones de crowdfounding?

Las fuentes de recursos financieros para el desarrollo de MetaReciclagem son diversas y dependen de cada localidad. En muchos casos proceden de convocatorias del gobierno tanto en el ámbito federal, de los Ministerios de Cultura y de Comunicaciones, como en el ámbito regional y municipal, a través de las secretarías de cultura y educación y de fundaciones que apoyan el proyecto.

- ¿Cómo se documenta el proyecto (metodologías, acciones, resultados)? ¿Cómo se comunica el proyecto?

El proyecto utiliza la web para documentar sus acciones y promover la comunicación entre sus miembros. En la web el grupo cuenta con blog, wiki, chat, foro de debate, lista de correo, fotos, vídeos. El blog funciona como un agregador de noticias del grupo. El chat sirve para las discusiones y comunicaciones cortas y en tiempo real. La lista de correo es donde se discute de forma asincrónica. En la wiki se archiva la historia del grupo, metodologías, acciones, colaboraciones y enlace.

- ¿Documentación, métodos y/o tecnologías abiertos?. Licencias utilizadas para los contenidos, métodos y/o tecnologías desarrolados

Tanto la documentación como los métodos y tecnologías creadas por MetaReciclagem son publicadas de forma abierta y con licencia libre. El objetivo del proyecto es que todos los materiales que producen se encuentren bajo licencia libre.

- ¿Implicaciones educativas? (educación formal e informal) 

Muchos de sus talleres tienen un formato educativo, como una estrategia de educación informal y expandida que permite entender la tecnología su funcionamiento y su uso de forma consciente.

- ¿Implicaciones artísticas? (premios, festivales, exposiciones que participaron 

• Award of Distinction en Prix Ars Electronica 2006 (categoría Digital Communities) 
• Premio APC Betinho de Comunicação (2005) 
• Pre-seleccionada en el Premio APC Chris Nicol de Software Livre (2007)
• Prêmio Mídia Livre, del Ministerio de Cultura de Brasil (2009)
• Intercambio con la plataforma Waag-Sarai (Holanda-India)

- Fuentes de información adicionales (artículos, videos, entrevistas …) [indicar url y breve descripción]

En la web del proyecto se agregan diversos enlaces:

http://www.metareciclagem.org/aggregator/categories/4

Más información en este enlace:

http://tecnologiasocial.tumblr.com/tagged/Metareciclagem

Map Kibera [Proyectos de Tecnología Social]

[Este post forma parte de la serie de textos sobre tecnología social preparados con Karla Brunet para la sección de rede aberta del proyecto AGORA / ÁGORA criação e transgressão em rede. Publicados anteriormente: ¿Qué es la tecnología social?; Criterios para selección de proyectos; Modelo de cuestionario para documentación de proyectos; Una selección de proyectos; Banco Común de Conocimientos; Fora do Eixo; Guifi.net]

-Titulo: Map Kibera

- url: http://mapkibera.org/

Resumen

Map Kibera es un proyecto de cartografía colaborativa lanzado en 2009. Se desarrolla en Kibera, un suburbio de Nairobi, en Kenia, considerada como una de las mayores favelas de África. El proyecto reúne a jóvenes que utilizan la plataforma y técnicas de mapeado de OpenStreetMap para construir una visualización de su territorio y de los problemas que allí suceden.

El proyecto tiene como objetivo empoderar al ciudadano para que pueda utilizar recursos tecnológicos, como la construcción de mapas de su región, para contar historias y facilitar el proceso de diálogo con los gobiernos. 

Podemos identificar tres grandes módulos de acciones en los que se divide el proyecto:

• Construcción de los mapas. Incluye el aprendizaje de las herramientas, un foro de discusión sobre lo que será cartografiado, y La digitalización y edición de la información.
• Periodismo ciudadano y vídeo ciudadano. Incluye la creación de noticias y vídeos de los problemas y cuestiones importantes para la comunidad.
• Respuesta de la comunidad. Incluye la participación y comentarios en los mapas, El envío de sms a la plataforma web y la participación critica de los usuarios.

Estas acciones permiten un análisis de los impactos y desafíos que deben ser seguidos por la comunidad, lo que reclama de la comunidad una acción ante los gobernantes y constituye una provocación para los cambios.

Ha servido de inspiración para diversos proyectos de cartografía, como por ejemplo los talleres de Narrativas Digitais. El proyecto pretende apoyar a la UNICEF en la construcción de mapas de la región y tiene la intención de ser replicado en otras localidades de África.

Resumo

Map Kibera é um projeto de criação colaborativa de mapeamento lançado em 2009. Realizado em Kibera, um subúrbio de Nairobi, no Quênia, é considerada uma das maiores favelas da África, o projeto reuniu jovens que se utilizaram da plataforma e técnicas de mapeamento de OpenStreetMap para construir uma visualização de seu território e dos problemas nele encontrados. 

O projeto tem como objetivo empoderar o cidadão para usar de recursos tecnológicos como a construção de mapas de sua região para contar histórias e facilitar o processo de diálogo com os governantes. 

Podemos dizer que o projeto está dividido em 3 grandes módulos de ações: 

• Construção dos mapas. Envolve o aprendizado das ferramentas, fórum de discussão sobre o que será mapeado, digitalização e edição da informação. 
• Jornalismo cidadão e vídeo cidadão. Envolve a criação de noticias e vídeos das problemáticas e questões importantes para a comunidade.
• Resposta da comunidade. Envolve a participação e comentários nos maps, envio de sms para a plataforma web e participação crítica dos usuários.

Estas ações levam a uma análise dos impactos e desafios a serem seguidos pela comunidade. O que demanda da comunidade uma ação perante os governantes e uma provocação para mudanças. 

Serviu de inspiração para diversos projetos de mapeamento, com por exemplo as oficinas de mapas de Narrativas Digitais. O projeto pretende apoiar a UNICEF na construção de mapas na região. Também é intenção ser replicado em outras localidades na África.

- Descripción del proyecto. Acciones y Objetivos

Descripción: Map Kibera es un proyecto de cartografía colaborativa realizado en Kibera, un suburbio de Nairobi, en Kenia, considerada como una de las mayores favelas de África. El proyecto reúne a jóvenes que utilizan la plataforma y técnicas de mapeado de OpenStreetMap para construir una visualización de su territorio y de los problemas que allí suceden.

Objetivos: Los objetivos del proyecto son:

• capacitar y facilitar un grupo local para desarrollar mapas utilizando la plataforma y técnicas empleadas en OpenStreetMap
• capacitar y entrenar a la comunidad local para contar historias, desarrollar una narrativa y herramientas online para publicar estas historias
• crear plataformas online para agregar informaciones colectivas y utuilizarlas para una mejor negociación con los gobernantes locales.

Podemos identificar tres grandes módulos de acciones en los que se divide el proyecto:

• Construcción de los mapas. Incluye el aprendizaje de las herramientas, un foro de discusión sobre lo que será cartografiado, y La digitalización y edición de la información.
• Periodismo ciudadano y vídeo ciudadano. Incluye la creación de noticias y vídeos de los problemas y cuestiones importantes para la comunidad.
• Respuesta de la comunidad. Incluye la participación y comentarios en los mapas, El envío de sms a la plataforma web y la participación critica de los usuarios.

Estas acciones permiten un análisis de los impactos y desafios que deben ser seguidos por la comunidad, lo que reclama de la comunidad una acción ante los gobenantes y constituye una provocación para los cambios.

- Año de creación:  2009

- Activo o no en la actualidad (Marzo 2011):  

La web está activa, se siguen enviando informaciones e historias al sitio por lo que El proyecto sigue siendo alimentado.

- Localidad de origen (ciudad, país):  Kibera, Nairobi, Kenia

- Otras localidades y países donde se ha desarrollado: Solamente en Kibera, aunque en la wiki del proyecto se plantea la intención de replicarlo en otras localidades.

- Replicación y/o adaptación del proyecto por otros colectivos

Sirivió de inspiración a diversos proyectos de cartografia, como por ejemplos los talleres de Narrativas Digitais (www.narrativas.ecoarte.info). E proyecto pretende apoyar a UNICEF en la construcción de mapas de la région. También tiene la intención de ser replicado en otras localidades africanas.

- Personas y/o grupos encargados. Estructura institucional (tipo de organización; formal / informal). ¿Se han creado nuevas organizaciones?. Relaciones (alianzas, colaboraciones) con otras organizaciones y colectivos

El proyecto se coordina por socios locales como las organizaciones keniatas Carolina for Kibera, KCODA y SODNET (Social Development Network). El proyecto pretende formalizar un grupo de cartografía mediante un club u organización, además de prestar apoyo a aquellos que pretendan desarrollar una carrera profesional en El área de la cartografía.

- Tipología de los participantes. “Público” objetivo: diversidad social, étnica, política …, participación de las mujeres

Los participantes son jóvenes que viven en Kibera. El proyecto no indica que exista ninguna especificidad en SUS públicos respecto a cuestiones de género, ideología o grupo étnico.

- Tecnologías utilizadas. ¿Se crean nuevas tecnologías e infraestructuras?

Utilizan GPS, sistemas de gestión de contenidos para publicación en web, vídeo, audio, fotografía, sms y plataformas como OpenStreetMap y Ushahidi. No crean nuevas tecnologías o estructuras pero si desarrollan nuevas metodologías y usos para as tecnologías ya existentes.

- Recursos financieros / fuentes de financiación. ¿Existe un “modelo de negocio” que permita la sostenibilidad financiera del proyecto?. ¿Se desarrollan acciones de crowdfounding?

El proyecto cuenta con El apoyo de UNICEF e Hivos People Unlimided además de la colaboración de diversas organizaciones keniatas como Carolina for Kibera, KCODA, SODNET (Social Development Network) y OpenStreetMap.

- ¿Cómo se documenta el proyecto (metodologías, acciones, resultados)? ¿Cómo se comunica el proyecto?

La documentación Del proyecto se realiza en el sitio principal www.mapkibera.org y en estos otros espacios:

• wiki: http://mapkibera.org/wiki/index.php?title=Main_Page
• vídeos: http://www.youtube.com/user/mapkibera
• fotos: http://www.flickr.com/photos/tags/mapkibera/
• canales http://voiceofkibera.org/reports/view/491 y http://kiberanewsnetwork.org/ 

- ¿Documentación, métodos y/o tecnologías abiertos?. Licencias utilizadas para los contenidos, métodos y/o tecnologías desarrolados

El proyecto utiliza tecnologías abiertas como las plataformas OpenStreetMap y Ushahidi. En la web Del proyecto no se indica ninguna licencia aunque si se menciona en los textos El uso de licencias libres.

- ¿Implicaciones educativas? (educación formal e informal)

El proyecto tiene implicaciones educativas dado que proporciona educación informal a través de los talleres de capacitación en GIS y sobre técnicas de producción y edición de medios digitales.

- ¿Implicaciones artísticas? (premios, festivales, exposiciones que participaron 

Map Kibera recibió un “Award of Distinction for Digital Communities” en el festival Ars Electronica de 2010.

- Fuentes de información adicionales (artículos, videos, entrevistas …) [indicar url y breve descripción]

http://kiberanewsnetwork.org/ es un canal de vídeo desarrollo por El proyecto Map Kibera.

http://voiceofkibera.org/page/index/1 es un canal de reportajes ciudadanos desarrollado por El proyecto Map Kibera que utiliza la plataforma Ushahidi para geolocalizar estos reportajes.

http://www.youtube.com/user/mapkibera: vídeos del proyecto en Youtube

http://www.flickr.com/photos/tags/mapkibera/: fotos del proyecto en Flickr

Más información en este enlace:

http://tecnologiasocial.tumblr.com/tagged/Map_Kibera

 

Guifi.net [Proyectos de Tecnología Social]

[Este post forma parte de la serie de textos sobre tecnología social preparados con Karla Brunet para la sección de rede aberta del proyecto AGORA / ÁGORA criação e transgressão em rede. Publicados anteriormente: ¿Qué es la tecnología social?; Criterios para selección de proyectos; Modelo de cuestionario para documentación de proyectos; Una selección de proyectos; Banco Común de Conocimientos; Fora do Eixo]

- Titulo: guifi.net

- url: http://guifi.net/es/

Resumen

Un ejemplo de proyecto de construcción colaborativa de infraestructuras de acceso a Internet y una de las mayores de redes de acceso inalámbrico del mundo. Han desarrollado tecnologías propias y mecanismos de sostenibilidad financiera. Supone una referencia interesante para la implementación en áreas de difícil acceso en las ciudades y en regiones rurales.

Guifi.net es una red de telecomunicaciones ciudadana, abierta, libre y neutral, que se basa en acuerdos de interconexión entre participantes; cada uno al conectarse extiende la red y obtiene conectividad. Todos los participantes son propietarios de la red. Los usuarios de Guifi.net son particulares, empresas y administraciones.

En guifi.net la mayoría de los más de 18,000 nodos de enlace disponibles son inalámbricos, que se complementan con tramos de fibra óptica. La red se extiende hoy en día tanto por áreas urbanas como rurales aunque su origen fue principalmente rural. Son los propios usuarios, y propietarios de la red, los que realizan el mantenimiento. De este modo ha surgido un ecosistema de pequeños proveedores de servicios, especializados en las tecnologías de gufi.net, que trabajan para los usuarios localmente.

El proyecto guifi.net se ha extendido principalmente por otras localidades españolas en función de la iniciativa de grupos de usuarios locales (por ejemplo en Madrid o Galicia). Existen nodos en otras áreas del mundo, aunque el nivel de desarrollo es muy inferior. Parte de estos desarrollos se producen por acciones de cooperación al desarrollo de la Fundación que gestiona guifi.net. Los usuarios son los inversores en la infraestructura y, por tanto, guifi.net se autosostiene financieramente.  

La documentación se centraliza en una wiki del proyecto. En este sitio, así como en otros similares de los proyectos de cada área geográfica, se documentan detalladamente todos los protocolos y tecnologías que se utilizan. Además guifi.net mantiene foros, listas de correo y un canal de chat para la comunicación y coordinación de los usuarios.

Resumo 

Um exemplo de projeto de construção colaborativa de infraestruturas de acesso à internet e uma das maiores redes de acesso sem fio do mundo. O projeto desenvolveu tecnologias próprias e mecanismos de sustentabilidade financeira, constituindo uma referência para a implementação em áreas de difícil acesso nas cidades e em regiões rurais.

Guifi.net é uma rede de telecomunicações cidadã, aberta, livre e neutra, que se baseia em acordos de interconexão entre os participantes; cada um ao se conectar estende a rede e obtém conectividade. Todos os usuários são proprietários da rede. Os membros do Guifi.net são pessoas físicas e empresas.

No guifi.net a maioria dos mais de 18,000 nós de conexão disponíveis são sem fio, que se complementam com linhas de fibra ótica. A rede se estende hoje em dia tanto por áreas urbanas como rurais, ainda que sua origem tenha sido principalmente rural e são os próprios usuários os que realizam a manutenção. Deste modo, surgiu um ecossistema de pequenos provedores de serviços, especializados nas tecnologias do guifi.net, que trabalham para os usuários em âmbito local.

Iniciado na Catalunha, o projeto se estendeu principalmente por outras localidades espanholas em função da iniciativa de grupos de usuários locais (por exemplo em Madri ou na Galícia). Também, existem nós em outras áreas do mundo, ainda que o nível de desenvolvimento seja muito inferior. Parte desses desenvolvimentos se produzem através de ações de cooperação da fundação que gere o guifi.net. Os próprios usuários são os investidores na infraestrutura e, portanto, o guifi.net se auto-sustém financeiramente.

A documentação se centraliza em uma wiki do projeto. Neste site, assim como em outros similares de cada área geográfica, se documentam detalhadamente todos os protocolos e tecnologias utilizadas. O projeto também mantém fóruns,  listas de e-mail e um canal de chat para a comunicação e coordenação dos usuários.

 - Descripción del proyecto. Acciones y Objetivos:

Descripción: Un ejemplo de proyecto de construcción colaborativa de infraestructuras de acceso a Internet y una de las mayores de redes de acceso inalámbrico del mundo. Han desarrollado tecnologías propias y mecanismos de sostenibilidad financiera. Supone una referencia interesante para la implementación en área de difícil acceso de Porto Alegre o para regiones rurales del estado.

Acciones y objetivos: guifi.net es una red de telecomunicaciones ciudadana, abierta, libre y neutral, que se basa en acuerdos de interconexión entre participantes; cada uno al conectarse extiende la red y obtiene conectividad. Todos los participantes son propietarios de la red. Los usuarios de guifi.net son particulares, empresas y administraciones.

Estos son sus los principales principios que inspiran el proyecto tal como se exponen en su web:

• Es una red abierta porque los datos de configuración de la red se publican para que de esta manera cualquier persona, empresa o administración pueda ver cómo está construida la red y, por tanto, tenga la capacidad de mejorarla, mantenerla y ampliarla. Esto es importante porque la red no tiene una dependencia de ninguna empresa y los mismos usuarios puedes hacerse la conexión a la red o encargarla a la empresa de su confianza.
• Es una red libre porque no hay nadie que pueda imponer restricciones; por ejemplo, no se limita el ancho de banda porque como la red es de los usuarios, éstos no tienen ningún interés por limitar la velocidad, ni las prestaciones. Esto es lo que los demás operadores tradicionales acostumbran a limitar por precio y en las redes libres no tiene sentido.
• Es una red neutral respecto a los contenidos. Dentro de la red puede circular cualquier contenido que alguien necesite: de interconexión de sedes, acceso a Internet. Además,  los particulares, las empresas, las administraciones y los operadores que quieran aportar contenidos son bienvenidos.

En guifi.net la mayoría de los más de 18,000 nodos de enlace disponibles son inalámbricos, que se complementan con tramos de fibra óptica. La red se extiende hoy en día tanto por áreas urbanas como rurales aunque su origen fue principalmente rural. Son los propios usuarios, y propietarios de la red, los que realizan el mantenimiento. De este modo ha surgido un ecosistema de pequeños proveedores de servicios, especializados en las tecnologías de gufi.net, que trabajan para los usuarios localmente.

guifi.net ha recibido diversos premios y en particular el Prmio Vilaweb o el Premio Nacional de Telecomunicaciones de la Generalitat de Catalunya. Además es uno de los miembros integrantes de la Red Europea de Living Labs de la Unión Europea.

- Año de creación: 2004. Según Wikipedia “guifi.net se gestó en la primavera de 2004. El 3 de abril varias personas interesadas en el tema se reunieron para compartir ideas y planificar las primeras pruebas. Fruto de esas pruebas, el 15 de mayo de ese año se establecieron los primeros enlaces permanentes y estables entre Calldetenes, Gurb, Santa Eugènia de Berga y Vic”.

- Activo o no en la actualidad (Marzo 2011): Si

- Localidad de origen (ciudad, país): Cataluña (España). En concreto se inició con conexiones entre Calldetenes, Gurb, Santa Eugènia de Berga y Vic; localidades de Cataluña.

- Otras localidades y países donde se ha desarrollado

El proyecto guifi.net se ha extendido principalmente por otras localidades españolas en función de la iniciativa de grupos de usuarios locales (por ejemplo en Madrid o Galicia). Existen nodos en otras áreas del mundo, aunque el nivel de desarrollo es muy inferior. Parte de estos desarrollos se producen por acciones de cooperación al desarrollo de la Fundación que gestiona guifi.net.

Relación de nodos:

• General - guifi.net/es/guifi_zone
• África - guifi.net/es/africa
• América - guifi.net/es/america
• Asia - guifi.net/es/asia
• Europa - guifi.net/es/europe
• Península Ibérica - guifi.net/es/IberianPeninsula

- Replicación y/o adaptación del proyecto por otros colectivos

Dado que las tecnologías y estrategias desarrolladas por guifi.net son abiertas están disponibles para cualquier otro colectivo o usuario individual y posiblemente han sido utilizadas en numerosas ocasiones.

- Personas y/o grupos encargados. Estructura institucional (tipo de organización; formal / informal). ¿Se han creado nuevas organizaciones?. Relaciones (alianzas, colaboraciones) con otras organizaciones y colectivos

En julio de 2008 se creó la “Fundación privada para la red abierta, libre y neutral guifi.net” para dar soporte organizativo y legal a la red guifi sin alterar la forma original. La Fundación guifi.net es un operador de telecomunicaciones inscrito en el registro de operadores de la Comisión del Mercado de las Telecomunicaciones, el regulador del mercado español. Por otra parte la Fundación actúa como ONG de cooperación al desarrollo con diversos proyectos en África, Asia y América.

- Tipología de los participantes. “Público” objetivo: diversidad social, étnica, política …, participación de las mujeres

Los usuarios y propietarios de guifi.net son personas, empresas, ONGs y otras organizaciones. Por tanto tanto personas físicas como jurídicas que incorporan infraestructuras y tramos a la red a través de la aceptación del “Procomún de la XOLN” (la licencia definida por guifi.net). Los participantes retienen la titularidad de estas infraestructuras de manera que la titularidad de la red está distribuida entre los participantes. Los participantes también se denominan “padrinos”, y al acto de realizar la inversión necesaria en cada caso se denomina “apadrinamiento”.

- Tecnologías utilizadas. ¿Se crean nuevas tecnologías e infraestructuras?

El proyecto guifi.net trabaja activamente en el desarrollo innovaciones tanto en software como de hardware. En el caso de software (tal como se puede consultar en el repositorio oficial de guifi.net) se han desarrollado aplicaciones para la web, servicios, firmware y otros. En el caso del hardware han trabajado en los nodos de conexión inalámbrico y, en los últimos tiempos, en sistemas de telefonía móvil (con la idea de convertirse en operador de telefonía en un futuro próximo para completar la cobertura inalámbrica y los servicios ofertados).

- Recursos financieros / fuentes de financiación. ¿Existe un “modelo de negocio” que permita la sostenibilidad financiera del proyecto?. ¿Se desarrollan acciones de crowdfounding?

Los usuarios son los inversores en la infraestructura y, por tanto, guifi.net se autosostiene financieramente. Para ello se ha dotado de la estructura jurídica (fundación que a su vez es operador de telecomunicaciones) necesaria para el caso español.

- ¿Cómo se documenta el proyecto (metodologías, acciones, resultados)? ¿Cómo se comunica el proyecto?

La documentación se centraliza en una wiki del proyecto. En este sitio, así como en otros similares de los proyectos de cada área geográfica, se documentan detalladamente todos los protocolos y tecnologías que se utilizan. Además guifi.net mantiene foros, listas de correo y un canal de chat para la comunicación y coordinación de los usuarios.

- ¿Documentación, métodos y/o tecnologías abiertos?. Licencias utilizadas para los contenidos, métodos y/o tecnologías desarrollados

Se utiliza la licencia “Procomún de la Red Abierta, Libre y Neutral «XOLN» (Procomún de la XOLN) (https://guifi.net/es/ProcomunXOLN). Este es el resumen y principios generales de la licencia:

• Eres libre de utilizar la red para cualquier propósito mientras no perjudiques el funcionamiento de la propia red, la libertad de otros usuarios, y respetes las condiciones de los contenidos y servicios que circulan libremente. 
• Eres libre de conocer como es la red, sus componentes y su funcionamiento, también puedes difundir su espíritu y funcionamiento libremente.
• Eres libre para incorporar servicios y contenidos a la red con las condiciones que quieras.
• Eres libre de Incorporarte a la red y ayudar a extender estas libertades y condiciones.

- Fuentes de información adicionales (artículos, videos, entrevistas …) [indicar url y breve descripción]

Disponibles en este enlace:

http://tecnologiasocial.tumblr.com/tagged/guifi.net

Fora do Eixo [Proyectos de Tecnología Social]

[Este post forma parte de la serie de textos sobre tecnología social preparados con Karla Brunet para la sección de rede aberta del proyecto AGORA / ÁGORA criação e transgressão em rede. Publicados anteriormente: ¿Qué es la tecnología social?; Criterios para selección de proyectos; Modelo de cuestionario para documentación de proyectos; Una selección de proyectos; Banco Común de Conocimientos]

- Titulo: Fora do Eixo

- url: http://foradoeixo.org.br/

Resumen

Es una red de éxito que agrega a los diferentes agentes relacionados con la producción cultural, y en particular con la música. Trabaja con pequeños productores musicales y músicos. A través de la web generan un espacio de difusión y comunicación de la música de pequeños grupos así como un circuito alternativo de conciertos, enfocado principalmente hacia ciudades medianas y pequeñas. Es un ejemplo de construcción colaborativa de un modelo alternativo sostenible financieramente alternativo al de las industrias culturales convencionales.

FDE se centra en las pequeñas iniciativas del sector musical dado que identifican en ese nicho una oportunidad frente a la crisis de la gran industria fonográfica. Esta oportunidad se hace operativa por el uso de las tecnologías digitales y de Internet y por la demanda de consumo cultural en lugares, como las pequeñas y medianas ciudades, fuera de las rutas culturales habituales. Por tanto su objetivo es generar pequeños emprendimientos y en particular en modelos cooperativos. Se busca un tamaño que sea auto-sostenible con la premisa de que la unión de pequeños productores independientes puede permitirles desarrollar grandes acciones sin perder su independencia.

Por tanto se enfocan hacia los procesos y no hacia los productos; sustituyen la racionalidad instrumental por la racionalidad comunicativa en las relaciones de trabajo; y cambian los valores del individualismo por los del cooperativismo.

Hoy en día el Circuito Fora do Eixo se ha extendido a 25 de las 27 unidades federativas de Brasil. Además ha iniciado su internacionalización en América Latina a partir de iniciativas como Grito Rock América do Sul, (en 2010, de las 74 ciudades participantes, 4 pertenecen a Argentina, Bolivia y Uruguay). La red fomenta la creación de “monedas sociales” para el intercambio entre los colectivos de la red sin necesidad de realizar transacciones financieras. En este sentido crean canales para facilitar el intercambio de servicios y productos entre los colectivos, sus miembros y colaboradores.

El proyecto se comunica a través de su web y de las actividades presenciales, como conciertos. En la web se documentan las metodologías y tecnologías y se disponibilizan parte de las producciones propias como los podcasts de la radio FDE.

Resumo

É uma rede de sucesso que agrega diferentes agentes relacionados com a produção cultural e, em particular, com a música. Trabalha com pequenos produtores musicais e músicos. Através da web geram um espaço de difusão e comunicação da música de grupos independentes assim como um circuito alternativo de shows, focado principalmente em cidades médias e pequenas. É um exemplo de construção colaborativa de um modelo sustentável financeiramente alternativo às indústrias culturais convencionais.

FDE é centrado nas pequenas iniciativas do setor musical, identificando neste nicho uma oportunidade frente à crise da grande indústria fonográfica. Esta oportunidade se torna realidade através do uso das tecnologias digitais e de Internet, e pela demanda de consumo cultural em lugares fora das rotas culturais habituais, como as pequenas e médias cidades. Portanto, seu objetivo é possibilitar pequenos empreendimentos, especialmente em modelos cooperativos. Busca-se um tamanho que seja auto-sustentável através da premissa de que a união de pequenos produtores independentes pode permiti-los desenvolver grandes ações sem perder a sua liberdade.

O enfoque se dá nos processos, e não nos produtos; se substitui a racionalidade instrumental pela racionalidade comunicativa nas relações de trabalho; e se trocam os valores do individualismo pelos do cooperativismo.

Hoje em dia, o Circuito Fora do Eixo se estendeu a 25 dos 27 estados brasileiros. Além disso, iniciou sua internacionalização na América Latina a partir de iniciativas como o Grito Rock América do Sul (em 2010, das 74 cidades participantes 4 eram localizadas na Argentina, Bolívia e Uruguai). A rede fomenta a criação de “moedas sociais” para que haja intercâmbio entre os coletivos da rede sem a necessidade de realizar transações financeiras. Com este objetivo, são criados canais para facilitar o intercâmbio de serviços e produtos entre os coletivos, seus membros e colaboradores.

O projeto se comunica através de sua rede na web e de atividades presenciais, como shows. Na web se documentam as metodologias e tecnologias, e se disponibilizam parte das produções próprias e podcasts da rádio FdE.

- Descripción del proyecto. Acciones y Objetivos:

Descripción: Es una red de éxito que agrega a los diferentes agentes relacionados con la producción cultural, y en particular con la música. Trabaja con pequeños productores musicales y músicos. A través de la web generan un espacio de difusión y comunicación de la música de pequeños grupos así como un circuito alternativo de conciertos, enfocado principalmente hacia ciudades medianas y pequeñas. Es un ejemplo de construcción colaborativa de un modelo alternativo sostenible financieramente alternativo al de las industrias culturales convencionales.

Objetivos: FDE se centra en las pequeñas iniciativas del sector musical dado que identifican en ese nicho una oportunidad frente a la crisis de la gran industria fonográfica. Esta oportunidad se hace operativa por el uso de las tecnologías digitales y de Internet y por la demanda de consumo cultural en lugares, como las pequeñas y medianas ciudades, fuera de las rutas culturales habituales. Por tanto u objetivo es generar pequeños emprendimientos y en particular en modelos cooperativos. Se busca un tamaño que sea auto-sostenible con la premisa de que la unión de pequeños productores independientes puede permitirles desarrollar grandes acciones sin perder su independencia.

El objetivo final es constituir el Sistema Fora do Eixo de Música e Cultura Independente que suplante la lógica dominante en la gran industria musical a favor de una economía solidaria que englobe toda la cadena productiva de la economía de la cultura. Para ello trabajan por la circulación de bandas y el intercambio de tecnologías de producción en una ruta que se ha denominado "Circuito Fora do Eixo". Por tanto se enfocan hacia los procesos y no hacia los productos; sustituyen la racionalidad instrumental por la racionalidad comunicativa en las relaciones de trabajo; y cambian los valores del individualismo por los del cooperativismo.

Acciones: La red FDE despliega su actividad a través del “Circuito Fora do Eixo” donde se integran diversos proyectos relacionados con la producción y gestión musical como: Grito Rock América do Sul, Portal Fora do Eixo, Compacto.REC, Toque no Brasil, Festival Fora do Eixo, Agência Fora do Eixo, Fora do Eixo Discos, Fora do Eixo Card, Congresso Fora do Eixo, Observatório Fora do Eixo, Fora do Eixo Tec …

A 28 de Marzo de 2011 la red (en la web) cuenta con 2762 usuarios, 76 empresas y 170 comunidades.

- Año de creación

Finales de 2005. En el plenario del II Congresso Fora do Eixo, septiembre de 2009 en Rio Branco (Acre) se define y aprueba la Carta de Princípios, que regularán desde ese momento el Circuito Fora do Eixo.

- Activo o no en la actualidad (Marzo 2011): Si

- Localidad de origen (ciudad, país)

Circuito Fora do Eixo nace a partir de la iniciativa de productores culturales de las regiones centro-oeste, norte y sur de Brasil a finales de 2005. En concreto comenzó como una colaboración entre productores de las ciudades de Cuiabá (MT), Rio Branco (AC), Uberlândia (MG) y Londrina (PR).

- Otras localidades y países donde se ha desarrollado

Hoy en día el Circuito Fora do Eixo se ha extendido a 25 de las 27 unidades federativas de Brasil. Además ha iniciado su internacionalización en América Latina a partir de iniciativas como Grito Rock América do Sul, (en 2010, de las 74 ciudades participantes, 4 pertenecen a Argentina, Bolivia y Uruguay). Por otra parte el Circuito ha empezado también a producir eventos en las grandes ciudades brasileñas y así el Festival Fora do Eixo en 2010 fue liderado desde São Paulo y contoó con otra edición en Rio de Janeiro.

- Personas y/o grupos encargados. Estructura institucional (tipo de organización; formal / informal). ¿Se han creado nuevas organizaciones?. Relaciones (alianzas, colaboraciones) con otras organizaciones y colectivos

La red Fora do Eixo es una organización formal regulada por la carta de principios que constituyeron en 2009. El Circuito Fora do Eixo se estructura como una red colaborativa distribuida por Brasil constituida por colectivos que pueden actuar como Ponto Fora do Eixo o como Ponto Parceiro. Estos colectivos se organizan en sub-redes autónomas a escalas local, estatal regional y nacional.

Un Ponto Fora do Eixo es un movimiento u organización sin ánimo de lucro que se responsabiliza de cualquier acción relacionada con el Circuito en su ciudad (puede existir más de un punto por ciudad). Además estos puntos son los que e encargan de identificar y conectar a nuevos agentes a la red.

Un Ponto Parceiro es una organización formal o informal que participa en la red estataly pueden funcionar como puntos de distribución, puntos de medios, puntos de investigación … Estos pontos parceiros deben estar conectados con los pontos Fora do Eixo locales.

La red se completa con los Pontos de Referencia estatales y regionales que se encargan de mediar en los conflictos locales.

- Tipología de los participantes. “Público” objetivo: diversidad social, étnica, política …, participación de las mujeres

Los participantes en la red son creadores y productores pequeños del ámbito musical, sin que exista ninguna restricción. De hecho entre sus principios se encuentra el respeto a la diversidad y pluralidad de las identidades culturales buscando el empoderamiento de las personas

- Tecnologías utilizadas. ¿Se crean nuevas tecnologías e infraestructuras?

La web de Fora do Eixo funciona como red social y espacio de difusión de noticias y producciones así como de colaboración entre los miembros de la red. Por una parte disponibiliza un gran banco de datos al que puede acceder el público y por otra producciones (como podcasts) y metodologías empleadas por el propio Circuito para sus acciones y producciones (dentro de las tecnologías aplicadas a los eventos trabajan especialmente en sonorización, escenario e iluminación). Entre sus principios declaran que fomentan el “uso e compartilhamento de tecnologias livres aplicadas às expressões culturais e da sustentabilidade pautada no uso de tecnologias sociais”.

- Recursos financieros / fuentes de financiación. ¿Existe un “modelo de negocio” que permita la sostenibilidad financiera del proyecto?. ¿Se desarrollan acciones de crowdfounding?

Uno de los objetivos básicos de Fora do Eixo es la sostenibilidad financiera de la red y sus integrantes y de las producciones que realizan. Han desarrollado una serie de reglas para la gestión de proyectos y para su aprobación en función de su ambito de actuación, municipal, estadual o nacional.

Por otra parte la red fomenta la creación de “monedas sociales” para el intercambio entre los colectivos de la red sin necesidad de realizar transacciones financieras. En este sentido crean canales para facilitar el intercambio de servicios y productos entre los colectivos, sus miembros y colaboradores.

- ¿Cómo se documenta el proyecto (metodologías, acciones, resultados)? ¿Cómo se comunica el proyecto?

El proyecto se comunica a través de su web y de las actividades presenciales, como conciertos. En la web se documentan las metodologías y tecnologías y se disponibilizan parte de las producciones propias como los podcasts de la radio FDE.

- ¿Documentación, métodos y/o tecnologías abiertos?. Licencias utilizadas para los contenidos, métodos y/o tecnologías desarrollados

Dentro de sus principios aprobados en 2009 recogen los siguientes objetivos relacionados con la innovación y la comunicación:

• Estimular a criação, desenvolvimento e utilização de tecnologias livres, sociais e de código aberto referente ao direito autoral e propriedade intelectual, fomentando o uso de plataformas criadas pelos coletivos e parceiros;
• Garantir a difusão, o compartilhamento e o livre acesso às tecnologias do Circuito Fora do Eixo bem como outros conhecimentos livres;
• Valorizar a troca contínua, colaborativa e a atualização de informações entre os coletivos da rede;
• Estimular as práticas de comunicação livre bem como parcerias com veículos de informação públicos, comunitários, independentes e outros, que não estejam ligados a grandes grupos ou conglomerados do setor;

- ¿Implicaciones educativas? (educación formal e informal)

No es un proyecto con objetivos ni acciones directas de carácter educativo, aunque entre sus objetivos está facilitar la formación continua de los colectivos y sus miembros mediante sistemas de aprendizaje cooperativo, solidario y colectivo. Finalmente, desean promover una formación crítica de los agentes y del público.

- Fuentes de información adicionales (artículos, videos, entrevistas …) [indicar url y breve descripción]:

Ver enlaces seleccionados en:

http://tecnologiasocial.tumblr.com/tagged/Fora%20do%20Eixo

Banco Común de Conocimientos [proyectos de Tecnología Social]

[Este post forma parte de la serie de textos sobre tecnología social preparados con Karla Brunet para la sección de rede aberta del proyecto AGORA / ÁGORA criação e transgressão em rede. Publicados anteriormente: ¿Qué es la tecnología social?; Criterios para selección de proyectos; Modelo de cuestionario para documentación de proyectos; Una selección de proyectos]

Empezamos con este post la publicación de la documentación de los cinco proyectos de Tecnología Social que finalmente se seleccionaron para su presentación en la web de AGORA / ÁGORA. Para cada uno de ellos presentaremos la información recopilada siguiendo el cuestionario diseñado. En cada caso se incluye además un resumen en español y portugués (está fue la información que finalmente se hizo pública en la exposición).

- Titulo: Banco Común de Conocimientos (BCC)
- url: http://www.bancocomun.org/

Resumen

BCC es una metodología y plataforma para crear por una parte un mercado de ofertas y demandas de conocimientos y por otra una base de conocimientos compartidos sobre una temática o sobre intereses de un grupo de usuarios. En este proyecto se traslada la lógica del funcionamiento de las redes digitales y del código abierto “a las calles”, se construye colaborativamente un “internet analógico” con el fin de desarrollar un “procomún productivo”.

La propuesta de BCC es la de combinar la organización de actividades a partir de encuentros y reuniones en espacios públicos donde se materializan las experiencias de intercambio con la vocación práctica de compartir información, herramientas o conocimientos aplicados.

Estas premisas se formalizan en acciones y encuentros de intercambios presenciales, llamados Mercado de Intercambio de Conocimientos Libres que son posibles gracias a las ofertas y demandas que BCC recibe de la ciudadanía. El vídeo es la herramienta básica, especialmente en el caso de los encuentros.

Inicialmente el proyecto utilizó dos estrategias para su difusión y captación de potenciales interesados y usuarios: cada quince días había un encuentro en colegios públicos donde la gente interesada podía acudir para informarse; se dejaron urnas y formularios en espacios sociales donde se podían depositar las ofertas y demandas. Además cualquier interesado puede participar a través de la web de BCC.

El proyecto ha contado con el apoyo de la Entidad Autónoma de Difusión Cultural (EADC) del Departamento de Cultura de la Generalitat de Cataluña, el Instituto de Cultura del Ayuntamiento de Barcelona (ICUB) y el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB).

Vídeo: Entrevista con Platoniq

Resumo

BCC é uma metodologia e plataforma destinada a criar, por um lado, um mercado de ofertas e demandas de conhecimentos e, por outro, uma base de conhecimentos compartilhados sobre uma temática ou interesses específicos de um grupo de usuários. Neste projeto, idealizado pela organização internacional Platoniq, se traduz a lógica do funcionamento das redes digitais e de código aberto “nas ruas”, e se constrói colaborativamente uma “internet analógica” com o fim de desenvolver um “bem comum produtivo”.

A proposta da BCC é combinar a organização de atividades a partir de encontros e reuniões em espaços públicos onde se materializam as experiências de intercâmbio com a intenção prática de compartilhar informações, ferramentas, ou conhecimentos aplicados.

Estas premissas se formalizam em ações e encontros de intercâmbios presenciais, chamados Mercado de Intercâmbio de Conhecimentos Livres que são possíveis graças às ofertas e demandas que o BCC recebe da cidadania. O vídeo é a ferramenta básica, especialmente no caso dos encontros.

Inicialmente o projeto utilizou duas estratégias para sua difusão e captação de potenciais interessados e usuários: cada quinze dias havia um encontro em colégios públicos onde as pessoas interessadas poderiam comparecer para se informarem. Foram deixadas urnas e formulários em espaços sociais onde se poderiam depositar as ofertas e demandas. Além disso, qualquer interessado pode participar do BCC através da web.

O projeto contou com o apoio da Entidad Autónoma de Difusión Cultural (EADC) do Departamento de Cultura de la Generalitat de Cataluña, o Instituto de Cultura del Ayuntamiento de Barcelona (ICUB) e o Centro de Cultural Contemporánea de Barcelona (CCCB).

Video: Entrevista con Platoniq

- Descripción del proyecto. Acciones y Objetivos

Descripción: Proyecto iniciado en España y desarrollado en diversos lugares Del mundo en colaboración con diferentes instituciones y en distintos contextos. BCC es una metodología y plataforma para crear por una parte un mercado de ofertas y demandas de conocimientos y por otra una base de conocimientos compartidos sobre una temática o sobre intereses de un grupo de usuarios. En este proyecto se traslada la lógica del funcionamiento de las redes digitales y del código abierto “a las calles”, se construye colaborativamente un “internet analógico” con el fin de desarrollar un “procomún productivo”.

Objetivos: BCC surgió como un laboratorio de educación mutua de ciudadano a ciudadano, inspirado en la filosofía y métodos del software libre, las redes sociales digitales y los sistemas de intercambio de archivos p2p. Este proyecto tiene como objetivos:

• desarrollar, crear y proteger espacios de intercambio y transmisión libre de conocimientos,
• potenciar el saber como un bien común que permita seguir aprendiendo, y
• encontrar estrategias más eficaces que desemboquen en nuevas formas de comunicación, formación o participación ciudadana.

Acciones: La propuesta de BCC es la de combinar la organización de actividades a partir de encuentros y reuniones en espacios públicos donde se materializan las experiencias de intercambio (por medio de talleres, juegos, consultorías con expertos, difusión de producciones audiovisuales y demos en directo) con la vocación práctica de compartir información, herramientas o conocimientos aplicados que tomarán forma en una serie de manuales de supervivencia urbana y digital.

BCC busca crear herramientas para transformar diferentes aspectos de la vida en momentos de aprendizaje. A la vez, es fundamental para BCC experimentar con nuevas formas de participación y organización. La organización de BCC es siempre abierta y se aplican dinámicas de cooperación, documentación del proceso y responsabilidad distribuida entre todas las personas implicadas.

Estas premisas se formalizan en acciones y encuentros de intercambios presenciales, llamados Mercado de Intercambio de Conocimientos Libres que son posibles gracias a las ofertas y demandas que BCC recibe de la ciudadanía. Tal como explican en su web:

El Mercado de Intercambio de Conocimientos Libres busca dar cabida a una gran diversidad de temáticas que se materializan en talleres gratuitos y manuales de supervivencia urbana. Un conjunto de experiencias trasgresoras y generosas de individuos y entidades ciudadanas que ponen en práctica diferentes formas de autonomía en la vida cotidiana.

Estos intercambios son registrados y publicados en internet bajo una licencia copyleft para garantizar que el conocimiento siga rodando.

- Año de creación: 2006

- Activo o no en la actualidad (Marzo 2011)
Ultimo mercado realizado en Girona, Marzo 2009. En Mayo de 2009 finalizó un taller desarrollado en colaboración con Zemos98 dentro del Simposio Educación Expandida. En cualquier caso Platoniq lo define como proyecto activo en su sitio web y BCC ha dado lugar a YOUCOOP el principal proyecto actual de Platoniq.

- Localidad de origen (ciudad, país): Barcelona (España). Primera acción en el CCCB (Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona)

- Otras localidades y países donde se ha desarrollado: Se han llevado a cabo Mercados de Intercambio de Conocimientos en Barcelona, Cambridge, Lisboa, Linz, Sevilla, Casablanca, Berlin y Girona.

- Replicación y/o adaptación del proyecto por otros colectivos

Platoniq ha desarrollado talleres y proyectos con otras organizaciones (como el celebrado con Zemos98 o su trabajo con la Universidad de Mondragón dentro del proyecto Disonancias) que se basan en todo o en parte en las metodologías del BCC.

Tal como se explica en “efectos colaterales” (en la web de BCC):

La P2Pedagogía ideada por Platoniq a través del proyecto Banco Común de Conocimientos se ha expandido y derivado en acciones y proyectos en multitud de entornos, tanto públicos como privados. Este es el caso de la experiencia innovadora en los institutos de secundaria de Sevilla o de una serie de ONG's de Jogyakarta (Indonesia) o Yeoville (Sudáfrica), los mercados de ideas en cooperativas del Grupo Mondragón del País Vasco, las dinámicas de participación y emprendizaje en casales de la tercera edad de Cataluña, o la creación de laboratorios urbanos en colaboración con el Citilab de Cornellá…

La experiencia acumulada por Platoniq en BCC les ha llevado a cear más recientemente YOUCOOP, su “laboratorio de I+D en Internet”. En este espacio se documentan las propias líenas de trabajo de Platoniq, sus metodologías, casos prácticos y proyectos de otros agentes que son afines al enfoque de Platoniq (basado en las redes y el P2P). Los proyectos se centran en la educación, la economía y la innovación social.

El objetivo final de YOUCOOP es: “facilita[r] procesos de cooperación e innovación social distribuida por medio de dinámicas, metodologías y workshops para introducir cambios culturales en organizaciones como ONGs, instituciones, cooperativas o empresas sociales”

- Personas y/o grupos encargados. Estructura institucional (tipo de organización; formal / informal). ¿Se han creado nuevas organizaciones?. Relaciones (alianzas, colaboraciones) con otras organizaciones y colectivos

Platoniq es una organización internacional de productores culturales y desarrolladores de software, dedicada a la producción y distribución de cultura copyleft. Desde el 2003, el colectivo es grupo colaborador del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona.

Como se indica más arriba parte del proyecto se ha desarrollado en colaboración con socios como Zemos98 o la Universidad de Mondragón, entre otros.

- Tipología de los participantes. “Público” objetivo: diversidad social, étnica, política …, participación de las mujeres

Como indica la web del proyecto “[c]ualquier persona interesada puede participar en BCC, ya sea formando parte de la organización interna, como ofreciendo/demandando conocimientos o ayudando a producir contenidos …”. Inicialmente el proyecto utilizó dos estrategias para su difusión y captación de potenciales interesados y usuarios: cada quince días había un encuentro en colegios públicos donde la gente interesada podía acudir para informarse; se dejaron urnas y formularios en espacios sociales donde se podían depositar las ofertas y demandas. Además cualquier interesado puede participar a través de la web de BCC.

Tal como reconocen en su web “el sistema que ha funcionado mejor y que le da sentido a BCC es el que se basa en redes personales de confianza: una persona recomienda a otra y ésta a otra”.

- Tecnologías utilizadas. ¿Se crean nuevas tecnologías e infraestructuras?

BCC utiliza tecnologías ya existentes para la creación de espacios relacionales y de publicación de contenidos en la web (incluyendo vídeos que documentan todos los intercambios y que son alojados en el propio sitio). Su principal contribución por tanto está más en las metodologías (y en especial en las que se aplican en encuentros presenciales) que en las tecnologías.

Las metodologías desarrolladas en este proyecto podrían clasificarse así (tal como se presentan en el sitio de BCC dentro de “Formatos de transmisión de conocimientos – Ofertas y demadas”):

• Demos: se explica información sobre cómo hacer algo siguiendo unos pasos determinados. Este formato genera un manual. Responde a la pregunta ¿Cómo se hace...?
• Teoría para llevar: se exponen un conjunto de interpretaciones sobre un concepto o tema que ayuden a entenderlo en su contexto independientemente de que estos conocimientos tengan o no una aplicación práctica. Responde a la pregunta ¿Qué es...?
• Experiencias: explicaciones de procesos y acontecimientos vividos de los que se ha aprendido. Su transmisión puede ser útil o inspiradora para otras personas y contextos. Responde a las preguntas ¿Cómo resolví o viví esa situación?
• Microtalleres: actividades de co-aprendizaje, donde los participantes trabajan en una tarea común propuesta por un experto.
• Retos: desafíos donde se prueban y miden los conocimientos, habilidades o destrezas de expertos y aficionados.
• Juegos: actividades lúdicas no competitivas donde se experimenta con nuevas formas de producción, aprendizaje y participación de igual a igual.

- Recursos financieros / fuentes de financiación. ¿Existe un “modelo de negocio” que permita la sostenibilidad financiera del proyecto?. ¿Se desarrollan acciones de crowdfounding?

El proyecto ha contado con el apoyo de la Entidad Autónoma de Difusión Cultural (EADC) del Departamento de Cultura de la Generalitat de Cataluña, el Instituto de Cultura del Ayuntamiento de Barcelona (ICUB) y el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB).

Las acciones desarrolladas en colaboración con otras organizaciones han sido financiadas por los socios en cada caso (por ejemplo Simposio Educación Expandida o Universidad de Mondragón y proyecto Disonancias).

Dentro de la plataforma YOUCOOP (a su vez derivada de BCC), Platoniq está desarrolando en la actualidad el proyecto Goteo, una iniciativa de crowdfunding que quiere convertirse en “una plataforma digital para constituir una red de producción, microfinanciación y distribución de recursos para el sector creativo, para el desarrollo de proyectos sociales, culturales, educativos, tecnológicos... que contribuyan al fortalecimiento del procomún”.

- ¿Cómo se documenta el proyecto (metodologías, acciones, resultados)? ¿Cómo se comunica el proyecto?

Tanto las propuestas basadas en cada una de las metodologías como los resultados de los intercambios presenciales son documentados para su publicación en la web del proyecto. Se utiliza el vídeo como herramienta básica, especialmente en el caso de los encuentros.

- ¿Documentación, métodos y/o tecnologías abiertos?. Licencias utilizadas para los contenidos, métodos y/o tecnologías desarrollados

BCC aplica la filosofía del copyleft a la transmisión de conocimientos. Tal como explican “[e]n términos simples, eso significa que cualquier persona es libre de proyectar, retransmitir o redistribuir nuestros contenidos siempre que sea sin objetivos comerciales y se incorpore de forma visible el nombre del autor del material original. Los usuarios pueden también reeditar o hacer una versión manteniendo siempre la misma licencia copyleft en la nueva creación”.

En la práctica utilizan una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 España (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/)

- ¿Implicaciones educativas? (educación formal e informal)

BCC se concibe como un proyecto de aprendizaje colectivo y colaborativo. Parte de las experiencias realizadas han sido desarrolladas con centros educativos, ya sean universitarios o de educación secundaria.

- Fuentes de información adicionales (artículos, videos, entrevistas …)

Ver enlaces y contenidos seleccionados en:
http://tecnologiasocial.tumblr.com/tagged/Banco_Común_de_Conocimientos

Ciudad expandida: Modelos urbanos en el paradigma de las ecologías en red [Conferencia]

El 19 de Julio participé en el Taller Walden 2.0, o Vida y Movilidad, un Taller de Arquitectura de la XI Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo que se celebró en Santander. Presenté la conferencia "Ciudad expandida: Modelos urbanos en el paradigma de las ecologías en red" en la que traté de integrar las principales cuestiones que he tratado sobre ciudad, tecnología y urbanismo en los últimos tiempos.

La conferencia es una versión actualizada de ideas que aparecen en estos posts: 

- Serie sobre ciudad expandida: Territorio = geología x infraestructuras x política; La evolución de las ciudades: arquitectura y control;Ciudad expandida: Modelos urbanos en el paradigma de las ecologías en red; y Cultura postdigital y ciudad expandida; Un futuro para la arquitectura y el urbanismo.

- Sobre tecnologías sociales y sus límites.

Este es el índice de los temas tratados en la conferencia así como la presentación que utilicé:

1. "Geo"-política urbana.

• Territorio = geologís x infraestructuras x política. Ejemplos: ciudades brasileñas
• Conceptos: ecologías en red; justicia espacial

2. La evolución de las ciudades

• Ciudad pre-moderna: complejo militar, religioso y universitario. Arquitectura para el control
• Ciudad moderna: complejo político y militar. Urbanismo top-down (biopolítica)
• Ciudad post-moderna: complejo turístico y militar. Arquitectura espectáculo

3. Ciudad expandida: ¿declive del urbanismo y del control?.

• Ejemplos de ecologías en red. Zona Metropolitana de la Costa del Sol; Galicia / Norte de Portugal
• Características: nuevos usos del territorio; nuevos espacios públicos; nuevos criterios (?) estéticos. Multicéntrica; múltiples nodos de actividad; múltiples redes.
• No es sprawl. No es una ciudad difusa. Incorpora áreas de sprawl y zonas difusas.
• ¿Por qué "expandida"?: se extiende más allá de los límites oficiales; el espacio público se reinventa.

4. Cultura postdigital y ciudad expandida

• Informática urbana y computación ubicua
• Hipótesis: coevolución de la ciudad expandida y la cultura postdigital; nuevos modelos de organización social (múltiples redes, relaciones difusas). Ejemplo: microclusters

5. Tecnologías sociales

• Coordinación de acción ciudadana para el desarrollo de proyectos
• Creación y gestión de recursos e infraestructuras. Producción colectiva de conocimiento. Coordinación de agentes (organizaciones) para generar nuevas economías
• "Revoluciones arabes" y movimiento #15M. Capacidad de los colectivos de organizarse en y desde Internet; realizar con éxito activismo contra poderes políticos y mediáticos

6. Urbanismo emergente

• Dan Hill, "The street as a platform". La tecnología no es determinista; ¿quién toma las decisiones sobre las infraestructuras y las info-estructuras?
• Escenarios urbanos alternativos: Locked down street (Minority Report); Open source street (ciudadanos activos y creativos; apropiación tencológica)
• Algunas ideas para desarrollar la capacidad transformadora de la tecnología social

7. Un futuro para el urbanismo

• Arquitectos como geógrafos, politólogos y antropólogos
• Arquitectura de la emancipación
• Ciudades como nuevos actores políticos y económicos

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