nómada, blog de juan freire

Manifiesto Crowd: 4 meses después

Cuatro meses después de la publicación de Manifiesto Crowd, Antoni Gutiérrez-Rubí y yo queremos aprovechar la oportunidad para llevar a cabo una visión general del proceso y dar las gracias a todas las personas e instituciones que han participado (y participan) en la elaboración, publicación y amplificación de los contenidos.

El proceso

Desde el inicio, dimos mucha importancia al retorno que podíamos obtener de los propios agentes implicados en el debate. Partiendo de esta base, decidimos presentar los contenidos que, progresivamente, íbamos elaborando en las distintas escuelas de negocio: ESADECREAPOLIS de la mano de CREAFUTUR, EAE, EOI y EADA. Involucrar a estas organizaciones y hacerlas partícipes de la reflexión fue fundamental para evolucionar en nuestros planteamientos iniciales.

La publicación

Los contenidos, que han acabado configurando el ebook, se han publicado gradualmente en nuestros respectivos blogs. Queríamos que nuestros lectores y lectoras formaran parte la reflexión sobre la incorporación de las multitudes inteligentes en las organizaciones y nos pudieran hacer llegar sus puntos de vista.

También contamos con la confianza de Cinco Días y de la revista Directivos y Empresas que nos brindaron la oportunidad de compartir con sus lectores algunos de los contenidos publicados en nuestros blogs.  

El equipo

No podemos dejar de agradecer el apoyo y estímulo de Francis Pisani en la redacción del prólogo y en la propia conceptualización del mismo, aportando su experiencia en torno a la invocación. Y, también, al equipo de Ideograma, especialmente a Ricard Espelt, cuya coordinación ha sido fundamental en el largo proceso que ha supuesto la redacción de Manifiesto Crowd.

No podemos olvidar en este punto el diseño elaborado por Martina Minnucci de la portada general y de cada uno de los 10 capítulos. Gracias!

Los formatos

Hemos intentado dar la máxima cobertura de formatos electrónicos para que cualquier persona pueda disfrutar de la lectura. Actualmente, el libro se puede descargar gratuitamente en estas versiones: iTunes, Google Play, *.mobi (Kindle), Kobo, Versión pdf, Código fuente (html).

Además de la versión española, también disponemos de la versión del Manifiesto en otros idiomas (catalán, inglés, italiano y gallego) gracias a la participación desinteresada de diferentes personas.

Las presentaciones

Utopic_US en Madrid y el Espacio Coperfield en Barcelona acogieron las dos presentaciones iniciales del proyecto. Posteriormente lo hemos presentado en:

• Zaragoza Activa
• AJE (A Coruña)
• CEIN (Pamplona)
• Innova (Santa Cruz de Tenerife)

¿Qué se ha publicado de #mc?

Y, finalmente, queremos dar las gracias a todos aquellos que han estado y están publicando sobre el libro:

Manifiesto Crowd by Juan Freire & Antoni Gutiérrez-Rubí, en 3sixtygrados

Manifiesto Crowd: ¿Dónde quedan las personas entre tanto cruce?, por Jordi Jové

Un manifiesto para la empresa del siglo XXI, por Bárbara Yuste en el Cuartopoder

El espacio Utopic_US acogió la presentación del “Manifiesto Crowd” para celebrar el Día del Libro, por Lucía E. Sendón

Manifiesto Crowd: Sobre como gestionar el pensamiento de nuestras multitudes, en el Blog de las Profesiones.

El Manifiesto ‘Crowd’ por Carlos G. de Juan

Juan Freire: “La empresa actual tiene que innovar en continua relación con el mundo exterior”, en Emprendoteca

Manifiesto Crowd y relato colectivo, en Comunicatelling

La economía del Crowd, en Sintetia

“Manifiesto Crowd: La empresa y la inteligencia de las multitudes”, por Yolanda Astorga

Manifiesto Crowd Aluz Digital

Presentación de Manifiesto Crowd por Juan Freire, en Stepienybarno

Antoni Gutiérrez-Rubí y Juan Freire: “Manifiesto Crowd”. Laboratorio de Tendencias, en Emotools

Manifiesto Crowd: un libro colaborativo, por Ricardo Prieto

Inteligencia colectiva y Manifiesto Crowd, en Hilo Cultura

Manifiesto Crowd y la inteligencia de las multitudes, en Dinero en nichos

Espíritu Crowd, por María Solanas

“La innovación ha dejado de ser algo opcional para las empresas”, entrevista Juan Freire en La Voz de Galicia

 

Podéis seguir las novedades en torno al proyecto en Facebook y Twitter.

Presentaciones del libro "Manifiesto Crowd"

Hace un mes lanzamos el libro "Manifiesto Crowd: La empresa y la inteligencia de las multitudes" que he escrito con Antoni Gutiérrez-Rubí (más información en mi post de presentación del libro). El libro puede descargarse de forma gratuita en iTunes, *.mobi (Kindle), Kobo, y en versión pdf. Además hemos publicado el código fuente (html) del contenido por si os animáis a traducirlo en otros idiomas.

La publicación, con una buena acogida, ha conseguido un buen número de descargas y menciones a través de la cuenta de Twitter y en la página de Facebook donde estamos compartiendo y conversando alrededor de las 66 sentencias del manifiesto. También hemos traducido, de momento, el manifiesto en catalán e inglés, italiano y en breve publicaremos la traducción al gallego.

La semana que viene iniciamos una serie de eventos de presentación del libro. Esta la información sobre los eventos que tenemos inicialmente previstos. Os invitamos a todos a acompañarnos en estas presentaciones que esperamos sea un diálogo acerca de la era de las multitudes en la que nos adentramos.

MADRID. Utopic_US, 23 de abril, 20.00. Inscripciones

BARCELONA. Espai Coperfield, 24 de abril, 19:30. Inscripciones

ZARAGOZA. Zaragoza Activa, 30 de mayo (a concretar)

La imagen recoge la portada general y la de cada uno de los 10 capítulos que Martina Minnucci ha diseñado para el libro

Manifiesto Crowd: La empresa y la inteligencia de las multitudes

Hoy sale a la luz Manifiesto Crowd: La empresa y la inteligencia de las multitudes, el nuevo libro que he escrito con Antoni Gutiérrez-Rubí con la coordinación de Ricard Espelt dentro de nuestro proyecto Laboratorio de Tendencias. Tras la experiencia de 32 Tendencias de Cambio, nos decidimos hace un tiempo a explorar como las transformaciones radicales que está experimentando nuestra sociedad afectan a las estrategias empresariales. La escala de los cambios y las nuevas formas de generar inteligencia colectiva son para nosotros las dos principales razones del cambio y por eso enfocamos nuestro trabajo en la multitud.

Manifiesto Crowd se publica en formato de e-book y se encuentra disponible para descarga gratuita tanto en su web como en las principales plataformas de distribución. Esta disponible bajo una licencia Creative Commons de Reconocimiento - No Comercial - Compartir Igual.

El proyecto de libro ha sufrido un proceso complejo y refleja de algún modo el viaje intelectual de sus autores en los dos últimos años. En Manifiesto Crowd incluimos diversos textos, revisados y actualizados, que publicamos previamente en diferentes espacios, además de contenidos audiovisuales (muchos de ellos generados en el proceso de investigación y producción que explicamos en ¿Cómo hemos hecho el libro?). Cada texto tiene su contexto y su historia pero ahora adquieren una nueva dimensión al aparecer organizados con un discurso común. Hemos ordenado nuestros argumentos alrededor de 10 ideas básicas (Indice): Las cinco miradas para la empresa del hoy; Un nuevo paradigma: el crowdsourcing; Una nueva visión para la empresa del siglo 21; Diseño para una realidad compleja; La tecnología social; Escenarios para una realidad distinta; Espacios y ecosistemas para la innovación; La cultura de los procomún y modelos de financiación; Una aproximación distinta al consumo; y Habilidades profesionales e innovación crowd.

En mi caso se recogen las ideas y experiencias que han marcado mi vida en los últimos tiempos en los que he podido desarrollar proyectos que me han permitido entender con profundidad por una parte la transformación empresarial y social a la que asistimos, y por otra los nuevos modelos de educación y emprendizaje. En ambos casos me ha interesado especialmente el papel que juega la innovación así como la dimensión colectiva de estos procesos (y los espacios y comunidades que involucran).

Este proyecto más que nunca sería inviable sin una pequeña multitud que nos ha acompañado y nos ha permitido llegar mucho más lejos de lo que seríamos capaces por nuestros propios medios y con nuestras inteligencias individuales. Francis Pisani ha colaborado con nosotros realizando una revisión crítica del libro y escribiendo el prólogo, Una vuelta al mundo de la innovación, donde conecta su reciente experiencia recorriendo el planeta en busca de los lugares y actores de las más diversas formas de innovación con las ideas que discutimos en el libro. Además Francis finaliza regalándonos una de las definiciones más sencillas y a la vez profundas de emprendimiento:

Con lo cual llego a la conclusión – no sé si Antoní y Juan – que emprender es un valor político en el sentido de la política renovada, de la profunda transformación social, la dinámica creadora de futuro a la cual nos invitan participando en y con las multitudes, con las crowd, como dicen.

En el proceso de investigación y producción ha sido esencial el trabajo de Ricard Espelt y de todo el equipo de Toni en Ideograma. Además Martina Minnucci nos ha hecho un gran regalo con el diseño de la portada que sintetiza visualmente nuestras conversaciones sobre la multitud. En mi caso además, los contenidos que aparecen en el libro son consecuencia directa del estímulo, experiencia y diálogo que me han permitido trabajar con diversos equipos. Para mi ha sido especialmente importante mi entorno más próximo en Barrabés Next, y en particular Carlos Barrabés, Luis Martín, Azucena Elbaile, Mai Quant y Xavi Leal, además de muchas otras personas del grupo Barrabés. Por otra parte el libro se alimenta de mi experiencia en educación y emprendimiento en Teamlabs, junto a Félix Lozano, Max Oliva y Berta Lázaro, trabajando intensamente dentro de las comunidades de MTA (Mondragón Tiimi Akatemia), TALN (Tiimiakatemia Learning Network) y Hub Madrid.

El libro finaliza con el "Manifiesto Crowd" en forma de 66 sentencias que además son una invitación a participar:

Si piensas en una nueva sentencia para el Manifiesto nos puedes hacer llegar tu propuesta (máximo 140 caracteres) vía Twitter (con la etiqueta #mc) o a través de nuestra página de Facebook (intentando no superar esta extensión).

Creemos que el mismo carácter exploratorio que ha caracterizado el libro en su fase de gestación debe mantenerse posteriormente a través de esta fórmula.

Educación expandida y nuevas instituciones: ¿Es posible la transformación?

Como parte de el libro Eduación expandida que he editado con Zemos98 (post sobre el libro y la presentación) escribí un capítulo donde trataba de analizar la posibilidad de que las actuales instituciones educativas se transformen desde el modelo educativo convencional (cerrado, jerarquizado, disciplinar, homegenizador, centrado en la transferencia de conocimiento y en los profesores ...) a otro donde el aprendizaje expandido juega un papel esencial (abierto, distribuido, diversificador, centrado en las competencias, el aprender haciendo y el que aprende ...). Ya han pasado dos años desde que preparé ese texto; muchas cosas han cambiado en ese periodo tanto en la educación como en mi propia biografía. Con toda seguridad ahora el texto sería diferente, quizás sería más escéptico con la posibilidad de transformación, pero más ilusionante con la posibilidad de nacimiento de instituciones realmente nuevas. Este es el texto del capítulo  (versión pdf):

Educación expandida y nuevas instituciones: ¿Es posible la transformación? 

Resumen

El aprendizaje significativo sucede como resultado de un proceso de investigación, y el enfoque de investigación basada en la acción participativa muestra un nfoque similar a la educación expandida. Las prácticas expandidas son ya ineludibles si queremos entender como nos educamos en la actualidad lo que, unido al desarrollo de la cultura digital, marcan la obsolescencia de las viejas instituciones educativas. Las nuevas instituciones deberían asentarse sobre nuevos valores y objetivos y podrían beneficiarse de lo que nos enseñan las prácticas expandidas. En la “caja de herramientas” de la nueva educación surge la combinación de métodos científicos con otros basados en el arte o en el pensamiento de diseño. Es necesario superar la confrontación entre competencias analíticas y creativas para desarrollar un enfoque transdisciplinar. El concepto de educación expandida puede ser útil para visibilizar unas prácticas de gran relevancia y para ayudar a la transformación institucional y de las prácticas formales. Pero también se puede hacer perverso si se convierte en un instrumento de certificación de calidad. Por tanto se hace necesario diseñar y poner en marcha una estrategia y un programa de expansión de la educación expandida para lograr que la educación pueda ser un agente de transformación social.

Eduación expandida, el libro

Han pasado ya dos años pero ha valido la pena la espera ... Eduación expandida, el libro.

«LA EDUCACIÓN PUEDE SUCEDER EN CUALQUIER MOMENTOS, EN CUALQUIER LUGAR»

En 2009, el Festival ZEMOS98 dedicó el grueso de sus reflexiones y actividades a pensar junto a activistas, profesorado y gente del ámbito artístico y la innovación social, aquellos lugares, metodologías y procesos, que al margen de la educación formal, expresan otras formas de conocimiento. Esto ocurrió en el marco del seminario internacional que tuvo por nombre Educación Expandida. Aquel material, recogido y documentado en la web www.educacionexpandida.org, ha servido como punto de partida para que ZEMOS98 y Juan Freire hagan el trabajo de edición del libro que lleva el mismo nombre: Educación Expandida.

Con la estructura habitual de ensayos, entre los que destacan las aportaciones de Jesús Martín Barbero, Michael Wesch, Mizuko Ito o Jon Ingelmo Zaldívar [1], en el libro además se pueden encontrar fichas de proyectos de Educación Expandida, una entrevista y las crónicas de los talleres realizados en 2009. Además, el libro viene acompañado por el documental “La escuela expandida”, que relata la experiencia vivida en el IES Antonio Domínguez Ortiz (situado en el barrio de las Tres Mil Viviendas de Sevilla) durante el desarrollo del taller de Banco Común de Conocimientos de Platoniq. Una mirada crítica y desafiante al interior del sistema educativo tradicional, una pregunta formulada en forma de respuesta: la educación puede suceder en cualquier momento, en cualquier lugar.

Educación Expandida, el libro - también subtitulado “la educación puede suceder en cualquier momento y en cualquier lugar”- bebe de las propuestas de la educación no formal, del activismo social y de la investigación en procesos de participación. La educación expandida, como concepto, es una propuesta que ha sido recogida por instituciones y colectivos de diversos ámbitos. Para ZEMOS98, el mayor logro no es la publicación del libro en sí, sino que el trabajo que se inició en 2009 siga poniéndose en valor mediante proyectos y metodologías no unidireccionales y antiautoritarias.

Con este libro, que tiene un marcado carácter abierto y propositivo, ZEMOS98 quiere seguir pensando y dando que pensar sobre la implicación social de los procesos educativos. Pensar que el uso de la tecnología debe quedar en el lado de las herramientas y no olvidar que la escuela, la vida y los procesos en comunidad tienen que transformar la realidad usando la imaginación, el procomún y la inteligencia colectiva.

El libro ha sido editado con una licencia libre y está ya disponible en publicaciones.ZEMOS98.org y en la plataforma bookcamping.org para su descarga. También está la venta en la librería La Fuga  (Sevilla) y en Traficantes de Sueños, en Madrid y online.

Después de varias presentaciones en Sevilla el libro se presenta el próximo 30 de octubre en Madrid en el Espacio Fundacion Telefónica (inscripción) en un evento que incluye la proyección del documental “La escuela expandida”; una mesa redonda en que participan Juanjo Muñoz (director del IES en el momento de la realización del documental), Jennifer García (alumna del IES participante en la experiencia) y María Acaso (Pedagogías Invisibles); la presentación del libro que haremos Rubén Díaz y y yo mismo moderados por José de la Peña; la presentación, a cargo de Sofía Coca, del Código Fuente Audiovisual; y la presentación de «Del do it yourself (DIY) do it with others (DIWO)» Código Fuente Audiovisual de Jara Rocha (Master DIWO).

[1] Los autores y autoras del mismo son Ruben Diaz, Juan Freire, Brian Lamb, Jesús Martín Barbero, Antonio Lafuente, Michael Wesch, Javier Echeverría Ezponda, Jon Igelmo Zaldívar, Dolors Reig, Mizuko Ito, Pedro Jiménez, Alejandro Piscitelli, Aníbal de la Torre, Juanjo Muñoz, Marta G. Franco, FAAQ, LaFundició y Transductores.

¿Reconstruir Europa desde las periferias?

Hace unos meses se publicó el libro Montaña Isla Glaciar resultado del proyecto Correspondencia desde Eyjafjallajökull en que se aborda desde diferentes puntos de vista la idea de Europa. Ahora que se cumple un año del movimiento #15M en España y que el futuro de Europa parece tambalearse cada día quizás sea más oportuno que nunca recordar este proyecto y los textos que aparecen en el libro:

... tuvo su punto de partida en la erupción del ahora conocido volcán de Islandia. La irrupción de la nube de cenizas que paralizó el tráfico aéreo expulsada desde este punto instalado recientemente en el imaginario común geográfico nos sirvió para comenzar un proceso abierto en el cual hemos trabajado desde diferentes ópticas una reflexión sobre el malestar inscrito en la idea de Europa.

La publicación Montaña Isla Glaciar no pretende ser un estudio generalista de la actual situación europea. Se trata de un libro en el cual se congregan junto a los miembros del proyecto una serie de colaboradores creando un discurso polifónico. A pesar de que cada una de las propuestas se articulan en registros diferentes y desde perspectivas múltiples, todos comparten la intención de cuestionar el actual paradigma de la europeidad tal como nos la presentan.

El equipo coordinador del proyecto (Regina de Miguel, Antonio R. Montesinos, Carlos Ferández-Pello, Javier Fresneda, Lorenzo Sandoval y Eduardo Hurtado) trabajó con diferentes autores como John Holten, Markus Miessen, Urzula Wozniak, Alan Pauls, N. Malevé, L. Rasell, Emanuele Guidi, María Ptqk, Santiago Eraso y yo mismo. En mi caso mi texto pretende reflexionar sobre las posibilidades de reconstrucción de la idea, y la realidad, de Europa, a partir de fenómenos emergentes como son la cultura digital y las tecnologías sociales, el urbanismo basado en la participación ciudadana, la recuperación de los espacios públicos y, especialmente los nuevos movimientos ciudadanos.

El libro Montaña Isla Glaciar, editado por Broken Dimanche Press.  está disponible en Scribd tanto en su versión en español como en inglés. Este es el texto completo de mi capítulo (que en partes reutiliza textos publicados ya previamente aquí):

Presentación del libro "Deseo de Ciudad: Arquitecturas Revolucionarias" (Madrid, 13 Enero)

El próximo jueves 13 de enero se presenta el libro "Deseo de Ciudad: Arquitecturas Revolucionarias" que ha coordinado Cristina García-Rosales de la asociación La Mujer Construye (blog). El evento se iniciará a las 19,30 h y tendrá lugar en "Espacio Ronda" (Ronda de Segovia 50, Puerta de Toledo, Madrid) y participaremos buena parte de los autores.

El libro colectivo Incluye contribuciones de 18 grupos, colectivos, asociaciones o estudios y una parte teórica con artículos y entrevistas. En el libro se publican dos contribuciones mías: el artículo Urbanismo emergente: ciudad, tecnología e innovación social (versión pdf), que se publicó originalmente en 2009 en la monografía Paisajes Domésticos editada por SEPES Entidad Estatal de Suelo; y la entrevista sobre espacios públicos que me realizó Domenico di Siena que apareció originalmente en el blog de ecosistema urbano, Sentient City: Juan Freire – Espacios Públicos Híbridos.

Este es el índice completo del libro:

1. Introducción
I. Deseo de Ciudad. Cristina García-Rosales

2. La teoría
I. Doce preguntas sobre el decrecimiento. Carlos Taibo
II. Urbanismo emergente. Juan Freire
III. Espacios Sensibles. Ecosistema Urbano
IV. Atrapando el Aire. Agnieska Stepien y Lorenzo Barnó

3. Plataformas Urbanas Emergentes
I. Otra mirada, otros sueños. Albacete Plural; Hiria Kolectiboa; La Mujer Construye
II. En defensa del alma de la ciudad. Salvem el Cabanyal; Club de los Debates Urbanos; A pie; Bici crítica
III. Propuestas alternativas. Teóricas: Habitar; Prácticas: Recetas Urbanas; Todo por la Praxis. Teórico-Prácticas: Ecosistema Urbano
IV. Viviendas experimentales. Estudio Ruiz Larrea: Hemiciclo Solar
V. Procesos colaborativos, talleres. Medialab Prado; Desayuno con Viandantes
VI. Okupemos los vacíos urbanos. Esto no es un solar; Ésta es una plaza
VII. Reutilización. Basurama
VIII. Arquitectura versus naturaleza. Unarbolismo

4. Otros colectivos
5. Agradecimientos
6. Bibliografía

Comprender el presente y prepararse para el futuro, entrevista en Profesiones

En el número 27 de la Revista Profesiones (Septiembre/Octubre 2010; número completo en pdf) se publica una entrevista que nos realizó Elisa G. McCausland a Antoni Gutiérrez-Rubí y a mí a partir de la lectura de nuestro libro “32 Tendencias de cambio (2010-2020)“. Aquí tenéis la versión pdf de la entrevista, tal como ha salido publicada, y un artículo de interés también relacionado con nuestro libro: Una breve introducción al social media. Hemos publicado ya la transcripción de la entrevista, Comprender el presente y prepararse para el futuro, en el sitio de Laboratorio de Tendencias (y en el sitio de Antoni Gutiérrez-Rubí).

32 Tendencias de cambio más que una publicación al uso, cerrada y definitiva, está planteada como un work in progress, donde se invita a la interacción, la propuesta y el debate. ¿Qué tiene que cambiar para que este tipo de iniciativas dejen de ser experimentales y se incluyan en las dinámicas de trabajo de las organizaciones?

Antoni Gutiérrez-Rubí: Algunos cambios ya están en marcha. La utilización de herramientas cooperativas en la creación de contenidos en muchos documentos, por ejemplo, es un paso en la buena dirección. Google Docs, Google Sites, wikis, etc. son habituales en las organizaciones como instrumentos para potenciar el trabajo colaborativo e in progress. Lo que quizás es, en parte, una novedad es ofrecer en construcción permanente una reflexión profesional como la que pretendemos con Laboratorio de Tendencias. Pero es el futuro: las ideas más dinámicas y creativas son aquellas que están en evolución constante y se enriquecen en red y en comunidades de talento e innovación abiertas dentro y fuera del perímetro de las organizaciones.

¿Es la «rejilla de lectura» a la que hace mención Francis Pisani en el prólogo de vuestro libro, a propósito de su estructura, el método que recomendaríais para intuir las tendencias que puede aprovechar cada organización? ¿Qué pros y contras le veis a este método?

 AGR: La «rejilla» es una excelente imagen de Francis Pisani. No presupone un trazado reticular homogéneo respecto a su mallado. Es una manera de parcializar y observar la realidad buscando —focalizando— aquellos aspectos que como fragmentos, partes o semillas van a ser ideas —productos, servicios— que van a configurarse como mayoritarios en nuestra sociedad en un plazo breve. La «rejilla» te obliga a ver el presente y a observar cada detalle con vocación de prospectiva.

Juan Freire: La «rejilla» te proporciona un marco de referencia —que debe ir modificándose a lo largo de la investigación— y por tanto permite ubicar en un contexto los nuevos hallazgos. Pero la «rejilla», por sí sola, no permite el segundo nivel de análisis. Las tendencias no suceden de modo independiente y sus efectos deben interpretarse de forma integral, resultado de sus interacciones. En el segundo nivel identificamos unos pocos escenarios alternativos definidos por la interacción de múltiples tendencias.

Las organizaciones se enfrentan a un escenario en constante cambio en el que, más que nunca, se impone la necesidad de hacerse con las herramientas necesarias para comprender el presente y prepararse para el futuro si se quiere asegurar la supervivencia de las mismas. ¿Qué estrategias proponéis para que organizaciones, como las instituciones colegiales, se adapten a las transformaciones en curso?

JF: Las organizaciones colegiales, por su propia naturaleza, podrían ser concebidas como organizadores o facilitadores de redes, en este caso de profesionales independientes. Por tanto, las tendencias asociadas con los modelos organizativos y de management son esenciales para los colegios. Al tiempo las tendencias en comunicación y gestión del conocimiento resultan esenciales para diseñar una estrategia eficaz para una organización que trabaja con profesionales insertados en la cultura digital —y éstos crecen de forma exponencial—.

Las herramientas son importantes y el cambio tecnológico ha desorientado a muchas organizaciones que siguen negando dicho cambio. ¿Aquellos que no se suban al tren del 2.0 están abocados a la desaparición? ¿No necesitaría el propio cambio tecnológico una estrategia de comunicación para acelerar la adaptación de las organizaciones a la mentalidad 2.0?

AGR: El término «desaparición» siempre tiene connotaciones trágicas y dramáticas. Pero algo de decisivo tiene el impacto de la cultura digital. Estas tecnologías cambian nuestra manera de organizarnos, de comunicar y de crear talento y valor en la cadena. Son cambios de naturaleza muy transformadora. Por eso son tan exigentes y determinantes. Las organizaciones —las empresas, por ejemplo— ya saben que en la sociedad-red tener una buena posición o producto en un determinado mercado —o nicho— ya no será suficiente para el éxito sostenido. Se necesita también presencia en la sociedad. Aquí radica uno de los cambios más importantes. Los nichos económicos o comerciales que garantizan mercados cautivos ya no existen, solo para los difuntos.

JF: El cambio tecnológico no es una fuerza dirigida, es un proceso orgánico y distribuido que emerge a partir de la interacción de múltiples cambios; una fuerza que provoca transformaciones a pesar de que muchos actores traten de oponerse. Por eso la estrategia de la espera —permanecer inmóvil hasta que una autoridad identifique el momento apropiado para el cambio— es una receta para el desastre. Ni esta transformación ni otras que han ocurrido previamente en la historia han sido anunciadas. Pero el deseo de adaptación tampoco es suficiente. Por ejemplo, el término 2.0 ha tenido siempre una connotación más tecnológica que cultural. En este sentido, los que pretendan una adaptación instrumental —usar nuevas tecnologías para hacer de modo más eficiente lo mismo de siempre— estarán equivocando la estrategia. A lo que nos enfrentamos es a un cambio cultural: hacer nuevas cosas —productos, servicios, modelos de negocio— de nuevas formas —modelos organizativos, comunicación, innovación—.

Presentación del Laboratorio de Tendencias y de "32 Tendencias de cambio (2010-2020)"

Antoni Gutiérrez-Rubí y yo iniciamos un proyecto conjunto que hemos denominado Laboratorio de Tendencias. Llevamos ya un tiempo incubándolo y lo hacemos ahora público al tiempo que presentamos un libro que hemos escrito conjuntamente y que nos sirve en cierto modo de declaración de intenciones sobre nuestro proyecto. En la web de Laboratorio de Tendencias se explica qué somos y que no hacemos y los servicios que desarrollamos. El sitio además servirá de espacio para la publicación de nuestras reflexiones, artículos y vídeos, además de noticias de tendencias. Puede seguirse la actividad del Labo en Facebook y Twitter.

El próximo 9 de septiembre en Madrid y el 15 de septiembre en Barcelona presentamos el libro "32 Tendencias de cambio (2010-2020)", que demás puede descargarse libremente (versión pdf del texto). El libro constituye un desarrollo más amplio del texto que comentaba hace poco y su prólogo ha sido escrito por Francis Pisani. Recoge reflexiones compartidas e intenta facilitar la comprensión de los procesos de cambio más relevantes y las direcciones hacia donde apuntan, permitiendo una visión clara, dinámica y compleja, sin caer en la siempre incierta y a menudo engañosa futurología. Este apunte de tendencias, en diferentes campos, permite una visión más amplia de las evoluciones posibles. Revela así su principal cualidad: la de ser una herramienta moldeable que podemos utilizar a nuestra manera, adaptar a nuestros problemas. Nuestro objetivo: tratar de entender nuestro entorno, conocer la nuevas ideas y los nuevos protagonistas del cambio social que se está llevando a cabo, y que se expresan fundamentalmente en la nueva sociedad red, y ofrecer nuestros servicios a medida para analizar y proyectar los posibles escenarios de futuro.

En la web del Labo presentamos el libro así:

Vivimos ya en la Sociedad Red, una época caracterizada por fuertes cambios sociales, económicos y culturales que ninguna persona u organización puede obviar.

Nos preocupa entender nuestro entorno caracterizado por una creciente complejidad e incertidumbre, queremos comprender los movimientos de fondo, conocer las nuevas ideas y los nuevos protagonistas de las dinámicas de cambio social que se expresan, fundamentalmente, en la nueva sociedad de la información y la comunicación. Queremos anticiparnos a lo que todavía no se ve, pero que se mueve y que cambiará lo conocido. A lo nuevo que vendrá y sustituirá a lo caduco: las nuevas tendencias. Conocerlo, anticiparse, adaptarse, será la clave del éxito para muchas empresas, instituciones y líderes.

Es por ello que publicamos este libro, con las que creemos las 32 tendencias de cambio, y que hemos dividido en siete grandes transformaciones: tecnológicas, políticas, de la información, de los modelos de negocio, de las organizaciones, relacionales y urbanas.

Las presentaciones son abiertas al público. En Madrid se realizará en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (Auditorio 200) el jueves 9 de septiembre a las 19.30 (evento en facebook). En Barcelona lo haremos en el CCCB, Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (Aula 1) el miércoles 15 de septiembre a las 19.30 (evento en facebook).

Una nativa digital explicando como son los nativos digitales

Ya he escrito antes sobre "nativos digitales" (más aquí), y aún siendo crítico con la simplificación demográfica y cultural que supone el término, refleja la realidad de colectivo creciente (en su tamaño) y emergente (en su relevancia social). Mucha gente está "preocupada" por los nativos digitales: desde los analistas que los intentan comprender y caracaterizar, los educadores que quieren "educarlos" a los políticos que pretenden diseñar políticas para ellos. Probablemente sean los nativos los menos preocupados por esos ejercicios de observación y análisis crítico que, en cierto modo, los encierran en un "observatorio" y pueden contribuir a separarlos del "resto de la sociedad" al calificarlos como diferentes y difíciles de entender.

Puede que parte de esta brecha entre observadores y observados se empiece a cerrar cuando sean los propios nativos los que expliquen en primera persona su visión del mundo, sus valores, preocupaciones y comportamiento. Además, probablemente sus narraciones tengan un valor muy superior al de muchos de los análisis realizados por terceros. Por estas razones, y por la calidad de su trabajo, me ha interesado mucho como una nativa digital a la que he conocido recientemente nos está explicando, con su trabajo y sus apariciones públicas, como son los nativos digitales. Se trata de Annaclara Dalla Valle (su otro blog), una estudiante de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario en Argentina y colaboradora de Alejandro Piscitelli, a la que sigo desde hace un tiempo y con la que he podido compartir conversaciones digitales (esperemos que en un futuro próximo podamos contar con ella en España para participar en proyectos).

Pero para ser consecuente con la introducción de este post, no voy a tratar de explicar quienes, qué o cómo son los nativos digitales. Mi objetivo, por el contrario, es traer aquí algunos de los testimonios en primera persona y reflexiones de Annaclara sobre su propia experiencia y la de su generación. Además de sus blogs, hace poco acompañó a Alejandro Piscitelli en la Feria del Libro en Buenos Aires para la presentación del libro Nativos digitales. Dieta cognitiva, inteligencia intuitiva y arquitectura de la participación, y su intervención constituye toda una declaración de intenciones sobre como se ve una persona que se declara parte de lo que ella o Piscitelli definen como una nueva clase cognitiva.

En el blog de la Revista de Cultura Ñ, suplemento de Clarín, se publicó una reseña de la presentación (Los nativos digitales, ¿le creen más a Google que a los maestros?) donde explican como Alejandro "... presentó a una nativa digital que habló de ella, digna representante de la sociedad 2.0". En el post original, aparecen varios videos (que también están disponibles en el blog del libro); en uno de ellos Annaclara explica su propia experiencia.

Además son muy interesantes algunas presentaciones de Annaclara disponibles en Slideshare, como una sobre nativos digitales que utilizó en la presentación del libro de Alejandro Piscitelli o esta otra más reciente:

Xii Encuentro Latinoamericano De Educadores
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